人教版高二必修三历史备课资料:第24课 音乐与影视艺术.docx
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第24课音乐与影视艺术知识点一19世纪的音乐流派与杰作[来源:]1.浪漫主义音乐(1)发展:19世纪在欧洲兴起。19世纪中叶走向鼎盛时期。中心是奥地利和德意志。(2)特点:注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式以突出个人感受;音乐作品中弘扬民族特性形成了各具特色的民族乐派。[来源:学。科。网](3)成就:德意志音乐家贝多芬的晚期作品是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。奥地利的约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”作品《蓝色的多瑙河》最为著名。意大利音乐家威尔第创作了歌剧《茶花女》等他的作品表
第24课音乐与影视艺术[备课资料].doc
人教版必修3《第24课音乐与影视艺术》备课资料九江市一中周明学时间:2012、2、3课程标准:(1)列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性;(2)了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响。什么是音乐?人声演唱和乐器演奏发出的音,叫乐音。音乐就是用有组织的乐音来塑造艺术形象,表达人们的思想感情,反映社会现实生活的一种艺术。音乐作品的内容非常广泛,有叙述具有重大社会意义的事件;有反映风俗生活的;有描写自然风光的;有抒发人们的生活感受和各种思想感情的。也许有人会
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历史:第24课《音乐与影视艺术》课件2(人教版必修三).ppt
第24课音乐与影视艺术课程标准一、19世纪的音乐流派与杰作贝多芬(1770—1827),他的作品集古典主义音乐之大成,开浪漫主义音乐之先声,是一个承前启后的伟大音乐家。他26岁时开始失聪,但他创作了大量不朽的音乐作品,如《第3(英雄)交响曲》《第5(命运)交响曲》《第9(合唱)交响曲》《月光奏鸣曲》等。他的创作集中体现了他那巨人般的性格,它的革命英雄主义形象可以用"通过苦难--走向欢乐;通过斗争--获得胜利"加以概括。他的墓碑上铭刻着:"当你站在他的灵柩跟前的时候,笼罩着你的并不是志颓气丧,而是一种崇高的
高二历史教案-必修三音乐与影视艺术.docx
精选word版文档下载可直接编辑精选word版文档下载可直接编辑必修三音乐与影视艺术一、学法指导1.本课教材主要介绍了19世纪以来在西方流行的主要美术流派:新古典主义美术、浪漫主义与现实主义美术、印象画派、现代主义美术等。介绍了这些美术流派产生的社会背景、基本特征、代表人及代表作品。19世纪以来,科学的飞速进步使人们既渴望发明和创新,又不断地产生厌倦,这就造成欣赏趣味上的巨大差异,并形成各派崛起、大放异彩的繁荣局面。这一时期的美术成就,资料丰富并容易找到,因此建议提前预习,通过网络或图书查询有关资料,对教