幼儿教育中存在的问题及对策.pdf

幼儿教育中存在的问题及对策【摘要】伴随着社会的不断发展和教育观念的不断进步幼儿教育成为社会和家长重视的焦点更多的家长开始关注幼儿在幼儿园是否得到健康发展智力是否得到全面提升。所以教育主管部门开始关注幼儿园的全面建设在加强幼儿园的软件建设和硬件建设的同时也更加关注幼儿身心发展的规律本文分析了幼儿教育中存在的问题对这些问题提出了解决措施。【关键词】幼儿教育;发展;对策最近几年各大幼儿园不仅重视自身的环境建设同时普遍关注幼儿良好习惯的形成以及相关的智力开发根据每个幼儿的具体情况确定合适的教学内容将教育行为融入丰富多彩的活动中可是这个过程还存在很多问题其重点体现在几个层面。一、幼儿教育中存在的问题通常能够将人的心理划分成两种思维方式一种是叙事性思维另一种是例证性思维前者需要借助相关情境产生展示的是人际上的各种场景是针对真实环境的一种描绘。后者侧重从哲学以及逻辑学等层面进行思考问题不受具体情境的影响。针对幼儿来讲他们的思维实质是叙事性思维需要依靠相关情感进行引导的相比逻辑性情境性能够给幼儿产生更为有效的影响。很长一段时间幼儿教育大都偏重孤立的讲授方式逼迫幼儿不得不转变自己的思维方式造成很多幼儿出现早熟现象产生的问题就是影响很多幼儿创造力的发挥乃至出现厌学心理严重不利于幼儿的心理健康发展。所以幼儿时期需要根据幼儿的心理状况合理地进行思维的引导不能只关注逻辑性的教育。能够合理地借助丰富的寓言、图案等吸引幼儿的学习兴趣。心理学将人的思维划分为两种基本的思维模式即叙事性思维和例证性思维。叙事性思维需要依靠一定的情境才能产生展示的是人和人在交际的过程中产生的各种情景是对当时发生的真实情境的一种基本描绘;例证性思维从哲学和逻辑学的角度出发基本不受现实情境的影响。要让幼儿在幼儿园获得健康的心理发展必须尊重幼儿的身心发展规律进行合理的思维引导通过叙事性思维的培养不断发挥幼儿的想象力和创造力幼儿教师不能只关注例证性思维的养成教师要能够合理的借助各种先进的教学手段来培养幼儿的学习兴趣。二、在教学中融入信息技术在信息技术应用广泛化和普及化的背景下幼儿教师施行素质教育的机会也更多了。信息技术不仅能为幼儿教育带来新活力丰富幼儿的知识面还能帮助教师更好地展开教育教学实现教学质量的提升。同时信息技术与幼儿教育的融合要求教师强化对信息技术的认知这也是帮助教师提升计算机水平的一个有效途径。此外两者的融合有利于幼儿学习热情的激发更能帮助幼儿理解、吸收知识对幼儿身心健康发展意义重大。传统教学模式教师的板书占据主导地位虽然教学过程中也会多利用彩色纸、画笔之类的辅助教学工具但实际教学中效果并不理想幼儿的主动参与性不够强烈更难吸引幼儿的学习注意力。而多媒体在教学中的引入能更好满足幼儿的感官体验可将原本静态化的纸画之类的东西借助多媒体中的flash动画、影音视频等以动态画面呈现可以有效调动幼儿的好奇心从而使其产生极大热忱自觉投入到教师所创设的教学情境中。因此教师需立足幼儿教材的根本要求利用好信息技术将教材内容制作成精美的PPT课件或是其他动态化内容。如此一来教学初始就能迅速提升幼儿学习的期待值并能在长时间内使幼儿保持注意力这对于教学质量的提升显然大有裨益。幼儿对事物的认知主要是以直观化和形象化为主因此对那些比较抽象的、复杂的事物幼儿的认知思考能力是相对不足的就会有不知所措不知该如何解答问题的状况。借助信息技术有利于解决此问题。例如教学十以内的加减法时教师提前制作好动画课件课件上是一望无际的草原有马和羊群但羊和马并不是聚集在一块的。河边有一匹小马在喝水旁边有两只羊啃着草远一点有三匹马在奔跑。就这样一幅画面让幼儿数一下马和羊各有几只羊和马加起来共多少。之后再转到另一个画面山坡上有五只羚羊忽然跑走了两只那还剩下几只呢？借助多媒体的演示让幼儿明白所谓数字与运算主要和事物数量变化相关和种类变化关系不大。三、幼儿教育发展改革的准则人类启蒙教育的关键期是幼儿时期这是良好生活习性和学习习惯养成的重要阶段对日后的发展起着十分重要的作用。因此在这一阶段幼儿教师就应当充分发挥自身的组织引导作用努力提升自己的信息技术素养多尝试一些创新化的教育方式使信息技术能更好地服务于幼儿教学实现幼儿知识面的扩宽正确三观的树立。普遍来说教师和家长是引导幼儿向正确方向发展的重要力量。成人的示范作用对孩子的发展起着关键性的作用幼儿随时都在模仿我们的行为习惯如果在幼儿面前出现不良行为或是暴力的言语那幼儿也会受到这方面的影响。这也是导致幼儿出现不良行为的一个直接原因。在学习和生活的过程中老师和家长要对孩子做出积极的示范幼儿会对我们的行为进行模仿和学习这样就能够达到事半功倍的效果。幼儿教師一定要关注幼儿的个体差异真正从幼儿的需要出发学会不断的换位思考