学校2019-2019学年度第一学期德育工作总结.doc

学校2009-2019学年度第一学期德育工作总结西岸学校XX年-2009学年度第一学期德育工作总结在区镇教育单位的工作精神的引领下在西岸村委、资产管理公司的大力支持下在学校领导的高度关注和指导下在全体教师的参与和努力下2009年度上学期的学校德育工作取得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进行总结：一、扎实抓好常规管理建设稳定和谐的校风学风；1、抓好学前集训做好各年级学生的适应性工作；学期前学校根据不同年级特点分级组织了学前培训其中有：一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练历时四天并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志还在其中学习到了一些生活和安全知识。扎实有效的学前培训为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。2、加强学生管理队伍建设建立一支高效率、高度责任感的监督管理队伍；上学年的学生会是第一届学生民选的代表其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就体现在学校学生会的建设和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理学校的各项活动和评比才得以顺利开展校风学风才得以稳定。3、以文明班评比为基础扎实稳固开展班级评价促进班级管理；以学生德育量化考核为基础开展学生评价鼓励先进激励后进；在学校一日常规管理上学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的从课堂到课外从教室到宿舍的严格监督和细致的评价以每周为单位评出三星、四星、五星文明班并在升旗仪式上进行颁奖此举很大程度上调动了班主任积极性促进了班级管理有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外根据学校的评价制度以文明班评比和班级活动的开展为基础学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”这也调动了班级参与学校活动的积极性提高了每项活动参与度和学生的普及性。在学生评价方面各班以学校的《德育考核量化制度》为基础根据本班实际制定出本班的评价体系建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现评出相应分数最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级奖励先进激励后进。文明班的评比和学生德育量化是学校最基础的德育工作。本学期正是这两项工作的扎实开展才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气。4、开展德育常规工作周总结、周汇报制度做到常总结、有商讨、常反思、有进步；在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点就是实行工作周周清的制度。学生会是学校德育监督工作的最前线他们的目光看到的是最真实的。每周末由学生会各部的部长进行汇报总结出自己部门的得失找出问题并形成总结。在下周周一再举行碰头会商讨应该加强的地方并布置相应工作。这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正并且在过程中学生会进行了自身的工作反思在反思中不断完善自我。二、深入开展“自主管理”校本课题研究促进学生全方位素质的提高和教师专业化成长；本学期在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究。在整个学期的学习研究过程中我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长。下面简单回顾我们的工作历程：1、完善制度提高班级的可操作性和学生的参与积极性；上学期末德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定。所以在本学期初经过德育处几位领导和部分班主任的商量确定将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题比如仪容仪表、课前准备、课间纪律等形成条文定为制度。从整个学期看班主任因为制度的修订更加易与班级管理的操作更加易于学生的评价；学校常规管理中的常见问题也得到比较大的改善；学生参与的积极性得到了提高。2、进行班主任主题工作汇报加大研究力度和深度建立良好的研究氛围；从学期初的班主任培训到学期末的班主任工作总结本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次。我们本着有序、有效的原则踏实开展每一次的汇报工作。从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等基本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究我们都做的很认真很实在。特别是在11月份的德育论坛上我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟