浅谈课堂教学视频案例中的视音频制作.pdf

浅谈课堂教学视频案例中的视音频制作【摘要】本文从视频制作的角度论述了课堂教学视频案例的制作过程从前期拍摄和后期编辑两方面讨论了案例制作中的容易遇到的一些关键技术问题并提出了具体解决办法。【关键词】教学案例视音频制作图像质量【中图分类号】G421【文献标识码】B【论文编号】1009—8097（2006）01—0036—03随着计算机和网络视频技术的发展课堂视频案例教学已正式成为教师进行校本教学研修的一种有效方法案例的制作也就成为各学校教师及教育技术人员的首要工作。视频案例是以光盘或者是网络为载体以超媒体的形式出现的非线性系统整合了课堂教学视频片断及各种相关的教学素材为案例教学研究提供了多元表现的环境。由于课堂教学视频案例制作不同于单纯的课堂教学录像要求将课堂教学制作成视频案例涉及到计算机、非线性编辑以及相关软件应用技术等因此在视频案例制作中会遇到各种不同的问题。根据2004年全国中小学优秀课堂教学视频案例展评活动要求视频案例中的视频包括背景介绍、课堂实录、同行评价、专家点评教学片段等内容要将这些视频信号制作成一张VCD还要将这些视频与教师教案、课件等内容制作成数据光盘。视频案例制作就需要将模拟的视频信号转换成MPEG-1格式和RM格式的数字信号。制作VCD需要MPEG-1视频文件数据光盘要制作成网页形式需要流媒体RM格式视频信号MPEG-1、RM格式文件是一种高压缩比的视频数据文件制作起来并不困难但要制作出专业化的水平却不容易这关系到制作设备的专业档次还涉及到制作过程的一些技术要求。本文将从前期拍摄与后期制作两方面谈课堂教学视频案例中的视频制作。一、抓好拍摄质量是制作视频案例的关键由于VCD采用MPEG算法对视频图像压缩因此其图像质量将主要取决于节目源的质量。抓好前期拍摄首先要选择和使用好设备。就目前中小学现有设备来看很少拥有广播级设备但现有DV摄像机却很普及如果我们根据实际情况使用准专业级的数字摄像机如索尼DSR-PD150P拍摄再用非线性编辑进行编辑处理也可拍出好的画面效果。在实际的拍摄中课堂教学录像可采用多机位和单机位拍摄两种。多机位拍摄如有专业视频切换台也可现场同步进行这样拍摄效率高减少了后期编辑的时间。但在多机拍摄连机时要注意尽可能使用同一类型的机器连接这样可以方便调整各机器的白平衡使各机器拍摄出的画面颜色一致又可保证画面质量。多机位连机要避免专业级设备与家用级设备混用如用DSR-PD150P数字机拍摄不能采用简易数字特技台与之连接（如松下WJ-AVE55）因为简易数字特技台的视频指标很低它把输入的复合信号进行数字变换后再进行特技处理处理后又变换成复合模拟信号输出。虽然我们可以采用高质量的数字DV录像机录制但经过变换后的视频信号质量已经大大降低无法保证画像质量。没有专业视频切换设备只能采用多机位单机同时拍摄利用非线性编辑系统进行后期合成编辑才能保证图像质量。影响画面质量又一重因素是现场的拍摄条件。目前优秀的课堂教学大多采用多媒体进行教学这与在常规媒体课堂教学中的录像有很大不同如课堂现场的光照、大屏幕显示的清晰度、课堂上师生交互的场景等问题都给拍摄增加不少难度。如果能在演播室里拍摄则会减少很多麻烦但大多数案例教学都是在多媒体教室进行只要我们采取适当措施也能拍出好的效果。例如多媒体教室的光照不太适合电视摄像照度不够拍摄出画面的信噪比低画面质量差。因此要在原有灯光的情况下适当加大照度提高室内照度的办法是增加辅助照明辅助光照要以散射光为好尽可能安装在教室的顶部灯光如安装的位置不当还会给画面带来人物阴影。新加灯光的色温还要与原灯光的色温一致保证拍摄画面不偏色。如果教室内自然光比较充足也可利用自然光拍摄要注意白天自然光的入射角、光强和色温都在变化可适当想一些办法改善自然光的光照条件如加白色薄窗帘使直射光变散射光选择合适的拍摄时间改变光强和色温自然光利用得好也能拍摄出的好的效果。增加照度又会影响多媒体教学中大屏幕上的效果提高显示清晰度有几种措施一是采用专人关掉教室的灯光办法减小了环境光自然增大了大屏幕的亮度但这样有时会影响整个课堂气氛。二是想办法提高投影器的亮度对于使用较旧的投影器可采取清洁机内反光罩的灰尘、更换灯泡的办法提高投影机的亮度。三是