高考政治经济图表题解题技巧.doc

高考政治经济图表题解题技巧高考政治经济图表题解题技巧一一、审设问审清设问明确确题目要求。学生在做题时要先审设问带着设问看图表增强读题的目的性和针对性可以节约时间特别是在图表和材料较为复杂的情况下。图表题的设问通常由1-2个小问组成。第1问往往是图表分别(或共同)反映了什么经济现象?侧重考查学生把数字语言转化为文字语言的能力。第2问则要求学生谈谈对图表反映现象的认识或根据材料出现问题如何解决侧重考查学生迁移和综合运用知识的能力。例题中第1问要求学生“从材料一中我们能获得哪些经济信息?”第2问考查就如何解决材料一中所反映的问题提出合理化建议。二、读图表1.读图表的标题2.读图表的内容内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成这是答案信息的主要来源。读图表的内容就要逐一研读图表中的具体内容这些内容往往是答案表述中所使用的基本观点。如例题中图的项目是“中国粗钢产能”、“粗钢产量”和“产能利用率”。3.读图表的注释图表的注释是图表的重要组成部分它对材料起着补充作用又能对学生回答问题起到提示作用。因此图表如果有注释在审题时一定不能忽视否则会影响对图表的分析和理解而且作答时容易丢失要点影响得分。例题中的注释如果被学生忽略就不可能归纳出“全球经济低迷将使产能过剩矛盾更为突出钢铁行业出口形势严峻”这一答案要点。三、作比较在进行图表分析、比较的过程中要注意从这几个方面着手：①看时间(特别是图表、材料中的内容或对象波动比较明显比较有代表性的变化的时间段)。②找对象(对象有可能是：国家、企业、劳动者、某些具体的行业、地区、城乡、收入、经济发展状况等)。③看变化或差距(升/降进/退大/小增/减等)。对图表中的数据主要进行纵向和横向的比较。一般说来在比较的过程中遵循“纵向找变化、横向找差距”的解题规则。按照这一规则可以发现例题中我国2019—2019钢铁行业发展迅猛取得了举世瞩目的成绩。而纵向比较并结合注释可以看出我国产能总体利用率低产品结构不合理;钢铁行业出口形势严峻。四、找联系图表题所提供的图表之间或图表与文字材料之间往往不是孤立的而是有着一定的内在联系的。要根据设问、结合各图表材料提取有效信息分析综合、归纳比较把握图表之间或图表与材料之间的内在有机联系并弄清这种内在联系所蕴含的道理。图表题找联系时要注意不能就事论事要坚持四到：由数字到术语、由现象到本质、由材料到课本理论、由理论到实践。在解答图表题要结合设问连接教材知识和时政知识把它们有机结合在一起。最后各个设问之间是有联系的。比如说例题第1问中的“高技术含量产能严重不足;产能总体利用率低产品结构不合理结构性过剩严重”如果学生没有归纳、总结这些要点那么第2问“就如何解决材料一中所反映的问题提出合理化建议”学生就不可能提出针对性的建议。五、规范答审清题意后学生可以作答。学生在作答时要有条理性不要东一句西一句还要规范作答。总之学生在作答图表题时要做到“一扣、两联、三靠、四避免”。“一扣”：紧扣材料;“两联”：联系教材、联系知识点;“三靠”：一靠材料二靠教材三靠时政;“四避免”：切忌避免把材料抛在一边避免照搬材料、就事论事避免照搬课本原理不联系实际避免理论与材料相脱节。高考政治经济图表题解题技巧二1.读懂材料找准信息(1)审清设问明确题目要求。设问是试题的命题意图的直接表示带有很强的指向性和限制性。在做题时最好是先审设问带着设问看图表这样做不仅能够增强读题的目的性而且也能节约时间特别是在图表和材料较为复杂的情况下。图表题的设问一般围绕以下三个方面提出具体要求：①“是什么”通常要求考生回答所列图表分别反映了什么现象或共同反映了什么现象侧重考查考生把数字语言转化为文字语言的能力;②“为什么”要求考生回答怎样正确认识这些现象或者回答现象之间的内在联系或者要求透过现象分析本质、揭示原因侧重考查考生的分析理解能力;③“怎么办”一般要求考生回答怎样解决图表中所揭示的问题提出解决问题的建议或措施侧重考查考生迁移和综合运用知识的能力培养考生主体参与意识和主动探究意识。(2)审图表材料明确答题方向。要认真审读图表从图表、数据和材料中提取全面、准确的信息主要包括：阅读标题即看表格的名称、阅读内容、理解表格内容等。一审标题。任何图表都离不了标题。图表标题即表头它提供的有效信息往往是图表的中心内容表明了一定的主体处于怎样的状态或是什么内容。同时标题也为考生答题起到了提示语的作用。考生一定要明确各图表的标题以便于全面理解图表。二审内容对图表逐项分析。图表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。审内容就是要看在图表标题统领下的各个项目在什么时间处于什么数据状态。图表的最