生物七年级基础知识学习方法趣谈.doc

2019年生物七年级基础知识学习方法趣谈1.以俗语导具有趣味性如：人是铁饭是钢一顿不吃饿得慌、牙痛不是病痛起来要人命、不干不净吃了得病等日常俗语导出相关的人体消化系统方面的内容。例如在讲解不定根的定义时不定根是指从茎叶上生出的根(1)从茎上生出的根叫不定根如甘蔗我们在吃甘蔗时经常会发现在基部的节上生长有许多条根这些根就叫做不定根;再如柳树俗语说：有心栽花花不开无心插柳柳成荫为什么无心插柳柳成荫?这主要是在柳树的枝条的下端在适宜的条件下生长出的不定根形成了一个新的柳树。(2)从叶上生出的根也叫不定根落叶生根同学们都听说过了比如说秋海棠就是其中一个典型的植物它的树叶落到地上就能在适宜的条件下萌发出许多条不定根而形成许多个新的植物体。2、以比拟导具有形象性生物学知识大都是抽象的也是看不见、摸不着的恰当运用比拟法使知识形象化学生积极主动参与进来。如在细胞的结构和功能中把细胞比作国家学生受此启发把细胞膜比为国家的防线控制内外物质的进出。3、以成语导具有简炼性许多成语撇开引申义只看本义包含着特定的生物学知识。如肝胆相照道明了动物的肝脏与胆囊的结构和功能联系;飞蛾扑火、蜻蜓点水揭示了非条件反射现象;华而不实说明了硼对植物的特殊作用;螳螂捕蝉黄雀在后、望梅止渴、移花接木都具有丰富的生物学意义。4.以古诗导具有生动性在心脏的导入中恰当运用南唐李煜的恰似一江春水向东流生动形象引出心脏的结构和功能;南宋诗人杨万里的儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻生动描绘出生物的保护色现象还有器官移植基因工程生物导弹试管婴儿仿生学转基因食品等等一开始就调动了学生的很大兴趣也就想努力要而且也一定能学好生物这门学科。这样旁征博引、深入浅出使学生整个身心都融于生生不息、奥秘无穷的生物界之中这就为学生学好初一生物知识夯实了基础。