人教版高一历史必修一学案：第1课 夏、商、西周的政治制度 （答案不全）.doc

第1课夏、商、西周的政治制度【教学目标】1、了解夏商时期的王位世袭制重点掌握西周的分封制和宗法制及二者的关系。2、认识中国早期政治制度的特点。【教学重点】西周的分封制和宗法制。【问题导学】带着问题研读教材落实问题。（展示要求：声音洪亮、语言表达精炼）一、从禅让到王位世袭夏商政治制度建立约公元前年禹建立我国历史上第一个王朝---夏。标志着我国开始有了早期国家政治制度。概况夏朝王位世袭制确立“”的局面形成。原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。商朝建立后王位有时“”有时“”。巩固①夏商的最高统治者使王权具有了“”；②建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有相、卿士等。地方封侯和伯。二、等级森严的分封制1、结合教材客观叙述分封制的目的、对象、内容和作用。2、如何正确评价分封制？（结合分封制的作用和局限进行分析；评价应从积极和消极两方面分析。）三、血缘关系维系的宗法制1、什么是宗法制？宗法制实行的目的、内容、特点和作用分别是什么？2、你能从现实生活中感受到宗法制的影响吗？尝试举例说明。（感悟历史与现实）【合作探究题】1、宗法制、分封制、礼乐制度三者之间有什么样的关系？（阅读教材<西周宗法制和分封制关系示意图>及<历史纵横>分析。）2、结合世袭制、分封制和宗法制内容分析中国早期政治制度的特点探究出现这些特点的原因。【基础题】1、启对中国政治文明的贡献主要是（）A．建立夏朝B．开创王位世袭制度C．实行分封制度D．完善礼乐制度2、汉代以来某地出土了数以千计的青铜重器青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是（）A．夏人的活动地域B．周朝的重要都城C．秦朝的阿房宫遗址D．汉初同姓王的封国3、据记载：西周“封建亲戚以藩屏周”。这里“封建”的含义是（）A．封建制度B．分封诸侯国C．王位世袭制D．封建生产关系产生4、依据西周礼制天子殉葬用鼎九个诸侯七个。春秋时期在诸侯墓葬中出现了用九鼎的现象。这反映当时社会最重要的变化是（）A．贵族生活更加腐化B．当时人们更加迷信C．分封制遭到严重破坏D．青铜器铸造业有了较大发展5、西周分封制的积极作用主要表现在（）A．巩固了封建制度B．促进了社会经济的发展C．巩固并扩大了西周王权统治D．避免了诸侯势力的增长6、新华社报道自2008年1月1日起清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。追根溯源下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是（）A．郡县制B．宗法制C．分封制D．科举制度7、能够正确表达宗法制内涵和特点的材料不包括（）A．“大宗能率小宗小宗能率群弟”B．“立子以贵不以长”C．“立嫡以长不以贤”D．“兄终弟及”【拓展题组】1、儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练。从“个人”到“家”、再到“天下”的这种逐层扩展的关系实质上体现了：（）A．王位继承制B．宗法制C．分封制D．专制主义中央集权2、公元前782年幽王继位宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓有寇至则举烽火。诸侯悉至至而无寇褒姒乃大笑。”这段材料不能表明（）A．幽王荒淫无道B.分封制下各诸侯王对周王承担军事义务C.西周末年诸侯势力强大D.分封制确立周王天下共主的地位各封国必须服从周王室的政令。3、周礼规定了贵族宴饮列鼎的数量王九鼎、诸侯七鼎、卿大夫五鼎、士三鼎这种规定直接体现出分封制的特点是（）A．等级森严B．财产平等C．家庭和谐D．皇权至上4、分封制与宗法制的共同特点是强调（）A．等级关系B．政治关系C．臣属关系D．血缘关系5、观察下表按照西周宗法制的规定有资格继承王位的是（）妻妾称谓妻A．三哥（20岁）B．四哥（14岁）妾一C．大哥（25岁）妾二D．二哥（22岁）6、西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中其简称源自西周封国国名的是（）河南、河北B．湖南、湖北C．山东、山西D．广东、广西7.阅读下列材料回答问题。材料一：王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男凡五等……天子之田方千里公侯之