工匠精神培育导向下的高职学生职业素养教育研究.pdf

工匠精神培育导向下的高职学生职业素养教育研究陈金华ResearchontheProfessionalQualityEducationofHigherVocationalStudentsUndertheGuidanceofCraftsmanSpiritCultivationCHENJin-hua（WuxiSouthOceanCollegeWuxi214000China）【摘要】随着我国新型素质教育与新课改的不断推进高职学生职业素质教育受到越来越多的关注。就目前而言我国的高職学生职业素质教育体系缺乏“工匠精神”的指导并因此引发一系列急需解决的问题论文将重点论述工匠精神培育指导下的高职学生职业素质教育为未来高职素质教育发展提供参考。【Abstract】WiththecontinuousadvancementofnewqualityeducationandnewcurriculumreforminChinathevocationalqualityeducationofhighervocationalstudentshasreceivedmoreandmoreattention.Forthemomentthevocationalqualityeducationsystemofhighervocationalstudentsinourcountrylacksthespiritof"artisancraftsmanship"andithasledtoaseriesofproblemsthatneedtobesolvedurgently.Thisarticlewillmainlyexpoundsthevocationalqualityeducationofhighervocationalstudentsundertheguidanceofthecraftsmanshipspiritandprovidereferenceforthefuturedevelopmentofhighervocationalqualityeducation.【关键词】职业素养;高职院校;培养途径;工匠精神【Keywords】professionalliteracy;highervocationalcolleges;trainingchannels;craftsmanship【中图分类号】G712【文献标志码】A【文章编号】1673-1069（2020）03-0104-021“工匠精神”概述1.1“工匠精神”概念分析“工匠精神”具体是指自己专注、仔细、用心地对待自己的产品做到精益求精通过自己拥有的一颗正心、真心、诚心、精心去迎接当下的人和事热情地对待生活、静心地对待工作、坚强地对待生活、精益求精、专心雕琢、一丝不苟[1]。弘扬伟大的“工匠精神”有利于使更多人意识到自身的不足之处、使更多人树立良好的价值观选择不再抱怨社会而是专注于自己的事业从而推动社会不断向前发展。1.2传统的就业观念影响“工匠精神”的传承长期接受传统教育的影响当前学生就业观念与“工匠精神”有背离之势。现阶段在精英招生与精英教育的指引之下更多的人仅仅意识到只有不断增强自身的学习能力与本领才能在现代社会中立足在这一过程中“工匠精神”往往就会被忽视。传统的就业观念就是学会如何走向职场的巅峰而不重视“工匠精神”的作用。且在传统就业观念中匠人通常被看做是低人一等的职业这也在一定程度上阻碍了我国高职教育的发展要想改变这种现状就必须从多方面入手重视“工匠精神”的作用。2“工匠精神”引领下培养高职院校学生职业素质的重要性2.1有利于更好地提升学生的职业意识职业意识主要包括职业理解、职业认识、职业态度与职业情感提升学生的职业意识可以从两方面进行分析。第一作为高职院校而言在日常高职教育教学过程中将所要完成的必要的教学任务与“工匠精神”相结合使学生能够在接受高职教育中树立良好的职业意识为未来的就业、择业与创业等提供了良好的思想基础。第二作为学生自身而言在接受高职教育过程中意识到未来的发展不仅是靠书本知识就可以解决的更需要学习“工匠精神”提升自己的人文素养从多方面规划自己未来的职业道路从而更好地提升学生的职业