甘肃省甘南州卓尼县柳林中学度第一学期高三生物第11周周考试卷.doc

我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫必须认识到“死记硬背”的重要性让学生积累足够的“米”。要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。卓尼县柳林中学2019-2019学年度第一学期高三生物第11周周考试卷一、单项选择1、下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是（）A．乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次B．病毒在活细胞中能够生存是地球上最基本的生命系统C．一个生物可以同时属于两个不同的结构层次D．研究一个池塘中各个种群之间的关系属于种群层次上研究的问题2、病毒与细菌的区别、细菌与真菌的区别分别在于（）A．有无细胞壁、有无遗传物质B．有无细胞结构、有无成形的细胞核C．有无细胞核、有无细胞结构D．有无细胞核、有无细胞壁3、在高温等不良环境中蛋白质的生物活性下降或功能丧失。蛋白质功能丧失的主要原因是（）A.氨基酸种类减少B.氨基酸的排列顺序发生改变C.空间结构发生改变D.氨基酸数目改变4、在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中对实验材料和实验操作过程的叙述正确的是（）A．甘蔗含有较多的糖且近于白色适用于进行可溶性还原糖的鉴定B．鉴定花生子叶切片中脂肪要用蒸馏水洗去浮色后在显微镜下观察C．鉴定蛋白质时应先加1mL双缩脲试剂A液摇匀后再加B液4滴D．将斐林试剂加入葡萄糖溶液中立即出现砖红色沉淀5、图是细胞膜的结构模式图其中①②表示细胞膜的组成成分a和b为细胞选择吸收的物质。下列有关叙述正确的是()A．①能识别其他细胞B．②不存在水溶性部分C．物质a和b的转运方式相同D．能在光学显微镜下观察到如图结构6、通过冷冻技术细胞膜通常从某个断裂分开结构如图所示。据图分析不能得出（）A.图中b侧为细胞质基质B.磷脂双分子层疏水端断裂C.细胞膜具有一定的流动性D.膜蛋白的分布存在不对称7、把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后取蚕豆叶下表皮制作临时装片先在清水中观察然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水继续观察结果如下图所示。对此现象的推断最合理的是（）A．清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放B．蔗糖进入保卫细胞后细胞吸水导致气孔关闭C．