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基于ADDIE模型的移动学习资源建设研究[摘要]移动学习是教育信息化研究的热门话题移动学习资源是移动学习活动的基础对其进行理论和实践应用的研究对于促进移动学习的研究和发展有着重要的现实意义。文章在介绍ADDIE模型内容的基础上结合移动学习资源的类型和特点提出了移动学习资源构建的一般步骤并进行了详细的阐述。[关键词]ADDIE模型移动学习资源[中图分类号]G434[文献标识码]A[文章编号]1009-5349（2015）03-0120-02随着计算机技术和移动通讯技术的迅速发展信息技术在教育领域的应用不断发展和变革。移动学习方式打破了时间和空间的限制学习者可以随时随地利用学习资源在移动学习环境中开展学习活动完成知识的内化与建构。当前移动学习已经成为教育信息化过程中的重要内容和热门话题。移动学习资源是移动学习过程中的基础所以对移动学习资源的相关研究对促进移动学习的发展和建设有着重要的理论和现实意义。ADDIE模型是教学设计领域的经典模型将其理念和内容引入移动学习资源的建设中可以构建移动学习资源设计制作的一般流程为移动学习资源建设的理论研究和实践应用提供参考更新理念拓展思路促进移动学习资源的相关研究进一步发展。一、ADDIE模型与移动学习资源（一）ADDIE模型我们所说的ADDIE模型是指教学设计中Analysis（分析）、Design（设计）、Development（开发）、Implementation（实施）和Evaluation（评价）五个部分的内容ADDIE是取这五部分内容的英文首字母的缩写。这些内容也是依据教学设计理论进行教学设计的关键内容和一般步骤。（二）移动学习资源移动学习资源的构建是开展移动学习活动的基础移动学习资源是指支持开展移动学习的各种信息资源。在移动学习环境中学习者需要利用学习资源进行知识的有意义建构完成学习活动而获得知识。1.移动学习资源的类型。从媒体形式的角度来说移动学习资源大致分为数字化文本资源、音视频资源、多媒体资源、交互性资源等四类。（1）数字化文本资源。文字是各类学习资源的基本内容限于移动资源的文件大小和通讯带宽等条件的限制数字化文字资源是一种非常主要的资源形式还可以通过超链接方式形成非线性资源跳转。数字化文本资源可以包含课程介绍、课程内容知识点、教案、教学材料、作业和思考题等。（2）音视频资源。音视频资源具有丰富的表现力是一种非常有生机的移动学习资源例如微视频案例音乐、音效演示实验和课堂实录等。（3）多媒体资源。多媒体资源是将多种单一媒体资源整合后来表现知识内容例如以动画为主的资源以音视频为主的资源以仿真演示为主等组合资源。（4）交互性资源。移动学习中的交互性资源包括时时交互和非时时交互即时的交流与指导或者打破时间和空间的限制的非时时交互例如在线交流、即时讨论和反思心得、体会等资源当然也包括具有交互功能的资源不仅仅包含动画、网页等还包含交互功能软件等。2.移动学习资源的特点。移动学习资源除了具备一般资源特点之外还有其自身的特点即形式碎片化、知识模块化、兼容性、开放性、共享性等。二、基于ADDIE模型的移动学习资源建设教学系统设计简称教学设计是指运用系统方法将学习理论和教学理论的原理转换成对教学目标（教学目的）、教学内容、教学方法、教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设教与学的系统的过程。教学设计包括三个层次产品的层次课堂教学的层次还有系统的层次对于学习资源的教学设计属于产品级的层次。文章介绍的ADDIE模型包含了五个方面的内容即分析、设计、开发、实施和评价。这五方面内容恰恰涵盖了教学设计的主要环节因此笔者将其理念和内容引用到移动学习资源的建设中。（一）分析阶段分析阶段是移动学习资源建设的第一个环节是整个资源建设过程的前提和基础。分析阶段包括的内容主要有：学习需要分析、学习目标分析、学习内容分析、学习资源支持环境分析和学习者特征分析。分析学习需要是为了确定资源建设的目的和方向。学习目标分析是为了确定学习资源建设的具体目标学习内容分析是为了确定资源的具体内容学习资源支持环境分析可以确定资源类型和所要使用的技术和工具学习者特征分析是对学习者的原有认知水平和学习特征来选定相应的资源内容和形式。（二）设计阶段设计阶段是