“化学反应的速率和限度”教学设计.docx

“化学反应的速率和限度”教学设计教学目标：知识与技能：了解化学反应速度的概念及表示方法知道浓度、温度、催化剂等因素对化学反应速度的影响初步了解如何调控化学反应的快慢。过程与方法：能够在猜想、探究、实验中完成外界因素对化学反应速率影响的探究通过实验不断总结、发现、归纳知识的要点使自身的思维能力和创造能力都得到充分的锻炼。情感态度与价值观：培养对化学反应研究的兴趣能够在对化学反应原理的探究过程中找到成功的喜悦激发学习化学探究原理的动力；增强学生合作、创新与求实精神。教学重点：化学反应速率概念了解影响化学反应速率的因素。教学难点：影响化学反应速率的因素。教学过程：一、化学反应速率设置：视频展示北京故宫浮雕变化。讲解：不同的反应快慢千差万别！你了解下列化学变化过程进行的快慢吗？反应的快慢与我们有什么关系？投影图片：快慢差别很大的化学变化。学生活动：1.演示下列反应比较其快慢。2.讨论：可以从哪些角度现象来判断快慢？提示：能否通过现象判断？过渡：有没有更准确的描述反应快慢的方法呢？化学中还有这样一个物理量专门用来准确描述化学速率的快慢――化学反应速率让我们一起来学习一下它是如何规定的。学生活动：1.通过物理学中的速度概念尝试给出化学反应速率的概念。2.阅读课本内容找出你给出的概念与课本上的差异并与物理学相对比找出你认为理解的关键。3.对比物理学给出化学反应速率的表达式及其单位。小结：在具体的运用和理解化学反应速率时还应该注意下面几个问题：1.化学反应速率是标量即只有大小而没有方向。2.一般计算出的化学反应速率是一段时间内的平均反应速率。3.不用纯液体和固体表示化学反应速率因为它们“浓度”是不变的。4.对于同一化学反应速率用不同的的物质表示其化学反应速率可能不相同但其化学反应速率比等于化学方程式中化学计量数之比。投影：下列过程我们希望它更快一点的是（）A.钢铁腐蚀B.食物腐坏C.炼钢D.塑料老化学生活动：1.举例说明：日常生活和生产中我们希望哪些反应更快一点而哪些反应更慢一点？2.从你接触的化学实验和生活中的应用看：哪些因素会影响化学反应速率？3.如何验证某一个因素是否影响化学反应快慢？又是如何影响的？板书：控制变量法设计实验：学生讨论要求借助桌上所给器材和药品设计实验。分组实验：选择浓度、温度、固体表面积大小、催化剂四个因素让四组学生分组进行实验。投影视频：面粉爆炸。二、影响化学反应速率的因素1.内因：反应物本身的性质。2.外因：（1）浓度：反应物浓度越大速率越大。（2）温度：体系温度越高速率越大。（3）固体表面积：块装固体反应速率小于粉末状固体反应速率。（4）催化剂：能大大改变速率。（5）压强：有气体参与的反应压强越大速率越大。思考：如果我们现在要制取氢气如何又快又安全地制取呢？课堂总结：本节课我们学习了化学反应速率的定量表示以及影响化学反应速率的因素是否所有的化学反应都会进行到底完全转变为生成物呢？我们将在下一节课讨论。三、巩固练习1.下列四种X溶液均能跟盐酸反应其中反应最快的是（）A.10℃20mL3mol/L的X溶液B.20℃30mL2molL的X溶液C.20℃10mL4mol/L的X溶液D.10℃10mL2mol/L的X溶液2.分析下列实例根据已有的知识和经验填写下表。（作者单位湖北省大冶市第一中学）