国标本小学语文第七册《春联》教学设计.docx

12国标本小学语文第七册?春联?教学设计教学目标:ｌ、能够正确、流利、有感情地朗读课文背诵出文中的五副春联。２、通过对课文的学习初步了解春联的特点懂得生活中处处有学问诵读春联也是一种很好的学习。３、通过朗读感受音律美领略祖国语言的无穷奥秘。教学重点：对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。教学难点：课文中出现的春联的特点：对仗、音律美这些因为是初次接触学生可能较难理解。教学准备：多媒体课件收集春联教学过程：一、激趣导入1、播放音乐?发财发福中国年?谈话：新年到了人们都要放爆竹、吃年夜饭还有很多人家会在大门上张贴mdash;mdash;大红春联。2、课前老师请大家也去收集了一些春联下面就请你说说收集到的春联。3、这些春联给节日增添了不少欢乐祥和的气氛其实春联中还包含着很多学问呢今天这节课我们就来继续学习、研究春联。揭示课题板书mdash;mdash;春联。〔设计意图：俗话说良好的开头是成功的一半。一节课如何开头是语文教学中很重要的一环根据本课实际我在开头就创造了一个节日的气氛一曲热闹的?发财发福中国年?伴着爆竹声声迎面是一幅大红春联和一个倒帖的福字同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家大声念着黑板上的春联时学习春联的欲望也大大增加了不知不觉进入了课文的学习之中。〕二、学习春联反映的内容1、谈话：春联是各种各样的它们反映的内容也是丰富多彩的下面老师就想请大家自己读读课文第一自然段。用~~~画出这自然段中的春联。用mdash;mdash;画出这些春联反映的内容。要求〔点击课件学生齐读〕：A、用~~~~画出这自然段中的春联。]B、用mdash;mdash;画出这些春联反映的内容。2、生自由读课文。3、汇报。你们画了那些春联？〔点击课件〕又是一年芳草绿依然十里杏花红春回大地千山秀日照神州百业兴勤劳门第春光好和睦人家幸福多梅开春烂漫竹报岁平安我们一起来读读这些春联。4、过渡：大家读得很准确下面请大家再大声、有感情地读读这些春联读完之后想一想：如果过年了你会选择哪副春联贴在你家大门上呢？你可以用这样的句式说〔点击课件〕：我喜欢的春联是它〔反映了什么内容〕这副春联的意思是：。5、全班交流。〔1〕又是一年芳草绿依然十里杏花红a.生汇报。b.点拨。你从哪几个词语中看出春光是美好的？c.说话练习。大家一定想亲眼看看这么美丽的景色吧看！〔点击课件〕边看边读e.练习朗读。这幅春联描绘的景色真美呀让我们再次有感情地朗读这副春联把听课的老师也带入那美丽的境界中。〔2〕春回大地千山秀日照神州百业兴〔点击课件〕a、生读。b、点拨。什么叫欣欣向荣啊？你从哪里感受到祖国的欣欣向荣？c、练习说话。祖国是欣欣向荣的我们南京也是欣欣向荣的。你能联系实际说说我们家乡苏州有哪些欣欣向荣的景象吗？d、看图。看这就是苏州欣欣向荣的景象！〔点击课件〕e、练习朗读。让我们用自豪、快乐的语气来再读读这幅春联。过渡：你说说其他两幅春联反映的什么内容它们又什么意思吗？〔点击课件〕〔3〕勤劳门第春光好和睦人家幸福多〔4〕梅开春烂漫竹报岁平安6、小结春联的内容引读〔点击课件〕作者一共介绍了春联四个方面的内容这些春联有的描绘了mdash;mdash;有的展现了mdash;mdash;有的歌颂了mdash;mdash;更多的是表达了mdash;mdash;这些春联给节日mdash;mdash;我们浏览着各种各样的春联就像是mdash;mdash;诵读着这些春联你会感到mdash;mdash;7、拓展练习。老师今年也带来了几幅春联你们看这些春联反映了什么内容呢？请你试着连连看！〔点击课件〕描绘美丽的春光家家致富家家乐处处迎春处处歌。展现祖国欣欣向荣的景象艳阳照大地春色满人间。歌颂劳动人民幸福美好的生活祖国与天地同春江山与日月争辉。表达人们对新的一年的美好祝愿四化宏图展九州春意浓。〔设计意图：在语文教学中教师要有意识地为学生创造和提供积累优秀语言文字的时机。春联的内容广泛正是学生积累语言文字的良好素材。课文中介绍了四大类春联内容为了使学生既爱读爱学又在朗读的过程中有所感悟积累内化。我首先指导学习第一幅春联又是一年芳草绿依然十里杏花红。先感知描写的内容再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的？这样学生一下就抓住了重点词芳草绿、杏花红从语言文字中感受到春的气息同时有加深了对春联描写的内容的印象。由于春联语句短小语言浅显我组织学生自学其余4幅春联自读自悟了解内容感受春联描写的意境。〕三、学习春联的特点〔一〕学习课文第