高二上学期数学期中考试后感想.doc

高二上学期数学期中考试后感想【】关于期中考试后的感想期中考试是一个学期的阶段性总结考试期中考试之后不管考得好和不好你是不是都很有一些感想想要表达出来呢?下面的高二上学期数学期中考试后感想供大家参考!期中考试结束了成绩虽然都上了90但对我而言考的并不理想大多都是有马虎引起的还有平时努力程度不够。通过这次考试我悟出了一个道理：锲而不舍是学习的关键只有锲而不舍才能真正的掌握知识丰富自己提高自己的学习成绩。要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。滴水穿石就是锲而不舍的一种体现。我们航行在没有边际的学习海洋上只有凭借这种精神才可能到达知识的彼岸。学习是一件苦差事既不生动又不美丽但是学习是有一定的重要性的只要你懂得学习的重要性你就会爱上学习坚持不懈地努力下去才能羸得鲜花和掌声。记住没有不劳而获的美事。幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟从而发奋读书终于成为一代诗仙。同学们我们一定要相信只要功夫深铁杵也能磨成绣花针。让我们鼓足勇气锲而不舍的锁定自己的学习目标奋勇前进吧!其实任何一门学科都离不开死记硬背关键是记忆有技巧“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广要真正提高学生的写作水平单靠分析文章的写作技巧是远远不够的必须从基础知识抓起每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句以及丰富的词语、新颖的材料等。这样就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累积少成多从而收到水滴石穿绳锯木断的功效。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食先生馔”；《国策》中的“先生坐何至于此？”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来“先生”之本源含义在于礼貌和尊称并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载首见于《礼记?曲礼》有“从于先生不越礼而与人言”其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”与教师、老师之意基本一致。锲而舍之朽木不折;锲而不舍金石可镂。这句话充分的说明了在学习上只有锲而不舍地学习才能达到金石可镂的地步。同学们让我们发扬这种精神在学海上扬帆奋勇前进吧!总结：上面为大家提供的高二上学期数学期中考试后感想是同学对自己学习状况的一个深入思考也希望我们其他的同学能够进行学习反思对自己的学习有个深入的反思。