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《西地平线上》教学实录董一菲师：同学们好！生：老师好!师：今天我们一起学习的是高建群的《西地平线上》同学们先看两句诗：一句是李贺的诗另一句是李白的词。屏幕：小红长白越女腮—李贺秦娥梦断秦楼月秦楼月—李白我们说“越女”和“秦娥”的美称得上“双峰对峙二水分流”她们分别代表了怎样地域特色的美？第一句我简单翻译一下：小小的红花、长长的白花非常像美丽的越女的腮；第二句直译说秦娥在有月光的夜晚在月圆的时候在秦楼梦断。这两位女子截然不同同学们谈谈你的理解：生：当我看到第一句诗的时候我觉得越女就是江南的女子江南的女子就是“芙蓉如面柳如眉”。她们既有“昙花笑春风”的妩媚亦有“梨花一枝春带雨”的婉约；举手投足间都有一份柔美与温存骨子里流动着“我欲与君相知长命无绝衰”的多情血液；她们的事迹是“小楼昨夜听春雨深巷明朝卖杏花”。而秦娥是西北的女子在西北那块广阔的土地上在充满崇高感与苦难的地域中每一位西北女孩心中都有了一座起伏的山一片激荡的海一团热烈的火。她们的美在于她们奋斗的果敢与坚韧还有毅力。师：有一句话说诗是语言的艺术情感的凝结。这位女同学的发言让我无法评价了非常漂亮的一段解读。在这越女身上她读到的是小桥流水；在越女的梦中她感到了长啸的西风和海漠边关的感受。说到“西部”它是大于一切的“形容词”它不是形容词但最大的形容词往往是名词。比如才女林徽因的诗“你是人间的四月天”“人间四月天”是个纯粹的名词这个名词却大于世间所有的生机、蓬勃、向上、青春。再比如台湾乡愁诗人于光中说“今晚的天空很希腊”大家感受一下：希腊是名词却大于所有的形容词。西部是名词它囊括了世间的一种美。师：说到西部你会想到哪些自然的景观？人文的景观？哪些类型的美？我给大家看些图片篇这是个提示作用。想好了可以回答。（屏幕显示浩瀚的沙漠、绝美的敦煌和辽阔的大草原等）生：说到西部我想到沙漠。师：顺便问问你唐诗中“瀚海栏杆百摧”哪个是沙漠古义词？生：不知道（大家提示瀚海）生：想到了草原。师：天苍苍野茫茫的大草原。生：想到山师：那是终年积雪不化的特立独行的西部的山。生：土尘师：就是尘土我还不适应倒着说的习惯。黄沙飞舞的尘土非常细腻的感受。哪位同学还可以补充？这位女同学。生：人都说大漠的月亮很漂亮。诗：这词很耐人寻味应该说天下的月亮是一般圆的但人们爱说他乡月更圆或者说大漠月更圆很有哲理。以后我在研究边塞诗是要想想为什么大漠边关的明月是天下最圆的明月最漂亮的明月。师：接着说。生：还有沙漠里的骆驼。师：这是沙漠里的驼铃。生：还有敦煌。师：那是我们祖先飞天的梦想最绚烂的华夏梦——敦煌人文景观。生：古代诗人写边塞诗的很多。师：边塞诗独特的美属于西部。这位同学继续补充：生：我想到了大漠、孤烟、戈壁、胡杨和百草师：大漠、孤烟还不够还要戈壁连着戈壁。在生命最缺水的地方、在生命最艰难生存的地方却有两种植物它们的名字叫胡杨和百草。它们比天下最美的诗还要美。你很有想象力非常好！我们可以继续去想象去感受西部。师：我们今天要学习的是高建群眼中、心中、笔下的《西地平线上》。在西地平线上也有一个和西部一样神奇的作家这个作家的名字叫做高建群。我来读一下同学们找出把他最突出的、鲜明的特征牢牢地记在心里有一个基本的感性认识。屏幕：高建群陕西作家“浪漫派文学的最后的骑士”中国文坛罕见的“具有崇高感的古典精神以及理想主义色彩的作家”。感受一下这里的：浪漫派、骑士、崇高感、古典精神、理想主义色彩全班齐读最好把它背下来。（全班齐读）师：《在西地平线上》这篇散文中高建群托起了西部的太阳写出的诗一样的西部的落日。但我们能感受到西部的落日永远不能落。如果说余秋雨《文化苦旅》、《千年一叹》还是《霜冷长河》是行走式的文化感悟都是行走式的瞬间的文化感悟。那么在这里我们无庸讳言这种感悟失之于肤浅高建群每年都在走马西部感悟西部。他将这块土地这块生于斯、长于斯的土地挥写得血浓于水。师：我们感受一下用读速的方式找出高建群笔下西部的落日——三轮落日你概括一下是哪三轮落日？读一读画一画圈圈点点的。因为语言标志非常明显我相信同学们已经找到了。哪位同学可以说一说？哪三轮落日？我换了一下量词文中说三次我觉得说三轮落日更有美感更能体现落日的不落所以用三轮哪位同学概括一下？生：第一轮是在甘肃的定西高原第二轮是在罗布淖尔荒原上的落日师：读音非常准确淖?ao大的泥潭为淖在这里当然是个音译词。生：第三轮是阿勒泰草原上的落日。师：我们如果精简一下语言可以怎么说呢？第一轮落日叫（齐声）“高原落日”第二轮落日叫—“荒原落日”第三轮落日叫—“草原落日”“高原”“荒原”“草原”都是地理名词表明的仅仅是地点那么在这要想壮写西部的落日仅仅用地域性的语言还远远不够同学们再精读一下