2022化学教学经验总结.docx

2022化学教学经验总结化学教学经验总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料它能帮我们理顺知识结构突出重点突破难点为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我整理的化学教学经验总结供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。化学教学经验总结1初中化学知识比较繁杂、零散初中化学的同学会感到难记易忘因此在教学中我经常想办法、运用科学的记忆方法帮助学生记忆。在教学中我运用了以下的教学方法去帮助学生记忆下面在教学中有以下的经验之谈。一、理解记忆俗话说：若要记得必先懂得。理解是记忆的基础只有理解了的知识才能记得牢固才能灵活运用。例如：推测X的化学式。KClO3+6×+6HI=6Ka+3I2+3H2O则X的化学式为此题要求学生依据题给信息运用质量守恒定律来推断物质的化学式如果学生只是背诵质量定恒定律的意义而对其实质和内涵没有清楚地理解不会应用便难于做出正确的解答。初中化学教材中的概念很多学生以为背下来就可以了要让学生理解记忆化学概念教师在教学中要善于抓住关键性的字、词进行剖析。比如置换反应可让学生练习：你认为下面说法哪一种是错误的？说说理由。1、单质和化合物参加的反应一定是置换反应；2、有单质和化合物生成的反应一定是置换反应；3、CO+CuO=Cu+CO2是置换反应。以上说法都是错误的。经过学生间的讨论学生对置换反应有了清楚的理解从而形成牢固的记忆。二、对比记忆把类似的内容进行对比可以辨别异同防止混淆有助于加深理解增强记忆。例如元素符号有些大写字母相同小写字母不同如Ca、Cu、Cl等有些小写字母相同大写字母不同如Na、Ba、Ca等可以用对比的方法进行记忆。再如将H2、C、CO三种不同的还原剂还原CuO的三个化学反应进行对比：CuO+H2=Cu+H2O；2CuO+C=CO2+2Cu；CO+CuO=Cu+CO2。将铁与不同物质发生反应显示不同的化合价生成不同的化合物进行对比：4Fe+3O2=2Fe2O33Fe+2O2=Fe3O4通过这种对比可以更好地掌握相类似的化学方程式的写法。对比也是理解概念、记忆要领的好方法。例如元素和原子原子和分子原子和离子混合物与化合物点燃与燃烧及加热氧化物与含氧化合物溶解性与溶解度鉴别与鉴定分离与提纯酸的挥发性和不稳定性等等都可以用对比的方法找出它们的异同和联系加深理解和增强记忆。三、相同点记忆所谓“相同点记忆”就是把某些零散的彼此间可能没有任何关联的内容依其某种相同点把它们整理到一起进行记忆。例如许多化学实验操作都有“先”、“后”顺序的要求不能颠倒否则就会影响实验效果甚至发生事故。如：做制取气体的实验时首先要检查装置的气密性然后再装药品。点燃可燃性气体时必须先检验气体的纯度然后再点燃。稀释浓硫酸时要先取适量水倒入烧杯中然后将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中并用玻璃棒不断搅拌。化学实验中我们常根据“颜色”可以记住许多知识如：蓝色有CuSO4溶液Cu（OH）2沉淀为蓝色紫色石蕊试液或红色酚酞试纸遇碱变成蓝色：氢气燃烧火焰为蓝色或淡蓝色以及液氧等等。白色：BaSO4、CaCO3；金属多为银白色此外还可以根据黑色（如CuO、MnO2、Fe3O4）、红色、褐色、黄色等记住许多物质。初中化学里很多内容与“三”有关以“三”为统帅能记住好多知识如：可以直接加热的仪器有三种：试管、蒸发皿、钳锅；酒精灯火焰分三层：外焰、内焰、焰心；收集气体有三种方法：排水法、向上和向下排空气法；配制溶液有三个步骤：计算、称量、溶解；工业上的三废：废水、废渣、废气；构成物质三种粒子：分子、原子、离子；三酸指：硫酸、硝酸、盐酸；构成原子的粒子有三种：质子、中了、电子；三大能源：煤、石油、天然气；当前人类面临三大环境问题：全球变暖、酸雨和臭氧层被破坏。四、趣味记忆兴趣是事业成功的一半。尤其是化学它以实验为基础调动学生的学习兴趣是比较容易的事。在教学中为防止枯燥可采用不同的方式激发他们的学习兴趣提高记忆效果。我采用许多趣味记忆的方法帮助学生记忆。如在讲到120号元素时我编了“小诗一首”：氢氦锂铍硼碳氮氧氟氖；钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙。再如金属活动顺序表时我又编了这样“钾、钙、钠、镁、铝锌、铁、锡、铅（氢）铜、汞、银、铂、金。在讲到化合价时我编了顺口溜。如：一价Cl、H、K、Na、Ag二价O、Ba、Ca、Mg、Zn二三铁、二四磷、二五氮、二四六硫都齐全