高中文科生如何学好数学.doc

高中文科生如何学好数学高中数学对于文科生来说是个大难题有些同学甚至“谈数学色变”。其实只要掌握恰当的学习方法文科生一样可以学好数学并在高考中取得满意的分数。杜绝负面的自我暗示首先对数学学习不要抱有放弃的想法。有些同学认为数学差一点没关系只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回来这种想法是非常错误的。教育界有一个“木桶原理”：一只木桶盛水量的多少取决于它最短的一块木板。高考也是如此只有各科全面发展才能取得好成绩。其次是要杜绝负面的自我暗示。高三一年会有许许多多的考试不可能每一次都取得自己理想的成绩。在失败的时候不要有“我肯定没希望了”、“我是学不好了”这样的暗示相反地要对自己始终充满信心最终成功会来到你的身边。抄笔记别丢了“西瓜”高考数学试卷中大部分的题目都是基础题只要把这些基础题做好分数便不会低了。要想做好基础题平时上课时的听课效率便显得格外重要。一般教高三的都是有着丰富经验的老师他们上课时的内容可谓是精华认真听讲45分钟要比自己在家复习两个小时还要有效。听课时可以适当地做些笔记但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄笔记却忽略了老师解题的思路这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”反而有些得不偿失。题目最好做两遍要想学好数学平时的练习必不可少但这并不意味着要进行题海战术做练习也要讲究科学性。在选择参考书方面可以听一下老师的意见一般来说老师会根据自己的教学方式和进度给出一定的建议数量基本在1―2本左右不要太多。在高考前的冲刺阶段要保证1―2天做一套试卷来保持状态。最重要的是要通过做题发现并解决自己已有的问题总结出各类题目的解题方法并且熟练掌握。在这里有两个小建议：一是在做填空选择题时可以在旁边的空白处写一些解题过程以方便以后复习;二是题目最好做两遍以上可以加深印象。应考时要舍得放弃对于大部分数学基础不是很扎实的同学来说放弃最后两题应该是一个比较明智的选择。高考数学试卷的最后两题对于能力的要求较高数学较弱的同学不要花太多的时间在这里而应把精力放在前面的基础题上这样成绩反而会有所提高。高考的大题目都是按过程给分的所以万一遇到不会的题也不要空着应根据题意尽量多写一些步骤。在对待粗心这个常见问题上我有两个建议：一是少打草稿把步骤都写在试卷上;二是规范草稿让草稿一目了然这样便不太会出现看错或抄错的现象了。要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。考试中有时可以用计算器来提高解题速度解决难题但在考试过后一定要把题目正规的解题思路了解清楚。每一次考试的试卷和高考前各区的模拟卷都是珍贵的复习资料一定要妥善保存。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。我国古代的读书人从上学之日起就日诵不辍一般在几年内就能识记几千个汉字熟记几百篇文章写出的诗文也是字斟句酌琅琅上口成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生竟提起作文就头疼写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差中学语文毕业生语文水平低……十几年上课总时数是9160课时语文是2749课时恰好是30%十年的时间二千七百多课时用来学本国语文却是大多数不过关岂非咄咄怪事!”寻根究底其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来抄人家的名言警句抄人家的事例不参考作文书就很难写出像样的文章。所以词