高考数学复习要结合考点快速提分.doc

2019年高考数学复习要结合考点快速提分那哪些知识点是所谓的“高考数学必考考点”呢?主要包括：函数、三角函数平面向量不等式数列立体几何解析几何概率与统计导数这些内容非常重要。那么如何有效的利用这些考点信息达到快速提分的目的呢?综合理解逐一突破如何逐一突破?其实并不复杂。我们利用本地高考真题卷进行逐一突破。如数学复数运算我们突破考点时要联想到复数运算的基本公式更加重要的是复数在坐标系中的意义复数计算公式是如何产生的其计算的数学意义是什么。简单来说我们抓住的是全部的知识点考点是如何产生的它是干什么用的。然后放在考试中怎么用上的。通过真题的形式结合考点本身的特性那么做其他题时思路就非常的清晰明了。合理利用题目信息结合考点解题与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。很多同学都有这么个误区认为高考考点完全掌握了高考就能获得高分。其实不然。大家如果有静下心来对试卷进行思考会发现高考完全以题为本。考点仅仅是其中的一个元素。一般说来“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形但仍说不上是名副其实的“教师”因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。高考数学考点是死的命题是灵活多变的但无论命题如何多变任何题目都一定要表述清楚无论考我们什么考点解题的依据不能背离试题的命题信息。故而只有抓住命题本身用“师夷长技以制夷”的思想结合考点问什么答什么用题目信息来解决问题才是高考的取胜之道。如果依赖死板的“做过的题的经验”、“知识点套用”虽然能解决一部分题但成绩必定不会太高。大家始终记住高考除了考点还有能力。