2022《花路》小班教案.docx

2022《花路》小班教案《花路》小班教案作为一名无私奉献的老师编写教案是必不行少的教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的《花路》小班教案希望对大家有所帮助。《花路》小班教案1活动目标：1、有阅读图书的爱好会按画页的依次阅读图书内容。2、能依据画面理解童话故事体会童话故事中的美妙情感。3、能大胆地在大家面前讲话主动参加文学活动。4、借助图文并茂以图为主的形式培育孩子细致阅读的习惯激发阅读爱好。5、通过老师大声读幼儿动情读、参加演让幼儿感知故事。活动重难点：有阅读图书的爱好会按画页的依次阅读图书内容。活动打算：1、每人一本《幼儿画册》。2、配乐故事录音(自制)。活动过程：一、幼儿自由阅读初步理解故事内容。1、老师用风趣的语言提出一些小问题引起幼儿阅读的爱好。例如：小挚友看一看图画上有谁?他在买什么东西?后来又发生了什么好玩的事?结果是怎样的?帮助幼儿提高阅读的指向性以取得较好的阅读效果。2、幼儿自由阅读画册。(老师留意提示幼儿轻轻翻书、爱惜图书)二、老师与幼儿共同阅读。1、幼儿讲解并描述阅读后了解的故事内容老师激励其他幼儿细致倾听。2、通过提问的方式引导幼儿按正确的思路来阅读。①小熊买了什么东西?②它背着口袋到哪里去?小熊心里是怎么想的?③小熊到家后发觉口袋怎么了?④春天到了小路上开满了什么?小熊心里是怎么想的?老师边指导幼儿逐页翻阅画册边用提问的方式引导幼儿阅读、了解画册内容着重知道幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。三、老师和幼儿探讨阅读重点。师：为什么小路上开满了鲜花?四、幼儿边看画册边听故事录音。五、幼儿边看画册边讲解并描述故事。教学反思：幼儿特别喜爱听故事一听老师说要讲故事都静静地坐在椅子上眼神极渴慕地望着老师都希望快一点听老师讲故事。在完整的观赏了故事后孩子们不由的发起了感慨为此老师让孩子们相互说说自己对故事的看法给幼儿创设了自由表达的空间幼儿都主动发言用语言表达着自己内心的感受及自己的看法随后结合挂图分段观赏故事加深了幼儿对故事的理解。《花路》小班教案2活动目标：1、引导幼儿在阅读过程中产生阅读图书的爱好培育幼儿良好的阅读习惯。2、引导幼儿学习依据画面理解童话故事内容体会童话中的美妙情感。3、引导幼儿大胆在集风光前讲话主动参加老师组织的活动。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习感悟生活。活动打算：幼儿操作材料“花路”活动过程：1、引起幼儿阅读的爱好画面上有谁?它找到一样什么东西?后来发生了什么好玩的事?结果怎样的?活动起先前提出阅读要求2、与幼儿共同阅读老师边指导幼儿逐页翻阅图书边用提问的方式引导幼儿阅读理解图书内容着重能看懂主要人物动作与故事情节。3、组织幼儿探讨：我们曾去过花圃那儿的花是从哪儿来的?再引导幼儿将这一阅历迁移过来使幼儿得到故事中的答案。请几位幼儿看着幼儿用书讲解并描述童话故事再请幼儿相互讲解并描述。4、请幼儿听配乐童话朗诵让幼儿随音乐做动作体会故事的情节和人物心理加深对故事的理解。活动反思：听故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学能培育幼儿良好的品德帮助幼儿发展语言表达实力。对于小班的幼儿来说是以老师讲解并描述故事为重要部分。我在讲解并描述故事时适当的减慢了语速这样可以让幼儿把字听得更清晰我在讲的时候还适时的加上肢体语言帮助幼儿理解作为老师在故事教学中往往不是讲一遍而要讲多遍这就要留意方式的变换才能保证幼儿倾听的主动性。《花路》小班教案3活动目标：1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。2、初步感受美的实力在创建中体验乐趣。活动打算：示范图。小图片活动过程：1、以故事的形式激发幼儿的爱好。小挚友我们听过花路的故事故事里面的小熊捡到一只大口袋。口袋里面装的是什么呀？（花籽）。春天来了小熊走过的地方变成了一条漂亮的花路。2、（出示图片）引导幼儿视察花的造型激发创建意识。（1）这么多漂亮的花呀！快看看这些花都有什么不一样呀？（大小、颜色、形态等）（2）原来这些花长的都是不一样的有些颜色不一样有些大小不一样还有些形态不一样高矮不同。3、通过小图片帮助幼儿梳理各种花组合后的造型。（1）那你喜爱那一朵花？为什么？细致看看这花是有那些图