人教版九年级下册 第十一单元 盐 化肥 复习学案（无答案）.doc

第十一章单元盐化肥复习学案课题1生活中常见的盐（第一课时）一、课前预习2.⑴常见的金属离子：；⑵常见的酸根离子：。⑶请说出过滤操作中的“一贴、两低、三靠”分别指的是什么？二、合作探究：一、氯化钠的用途、分布1.盐：电离时生成离子和离子的化合物如常见的盐：、、、、等。2.氯化钠俗名是一种色颗粒状的固体有味易溶于水其水溶液呈性。。3.氯化钠的用途：⑴生活方面：生活中用于等是重要的被称为调味剂（）；⑵医疗方面：用氯化钠配制（质量分数为）；⑶工业方面：用氯化钠为原料制取等；⑷农业方面：用一定质量分数的氯化钠溶液来；⑸交通方面：在冬天用于。4.氯化钠的分布：、、、都蕴藏着氯化钠用晒盐或用、煮盐都可以使水分蒸发使食盐溶液再继续就可以得到这样得到的食盐含有较多杂质叫作。二、粗盐提纯粗盐中含有较多的可溶性杂质（如、等）和不溶性杂质【讨论】1.将固体从液体中分离出来有哪些方法；如何从溶液中得到溶质？2.怎样将粗盐中的不溶性杂质（泥沙）除去如何从溶液中得到精盐（提示：要从溶解度的角度考虑）？3.实验中需要的仪器有：4.实验中要注意哪些问题？【实验】结合刚才的讨论设计并分组完成粗盐的初步提纯。1.探究名称：2.探究目的：为了得到较为纯净的氯化钠（精盐）3.探究步骤：⑴：①称取2.5g粗盐②量取5ml水。注意：逐匙加入并搅拌到粗盐不再溶解。⑵：注意：①一贴、二低、三靠；②如果滤液浑浊应再过滤。⑶：注意：①搅拌目的是；②蒸发中出现较多固体时停止加热。⑷计算产率：4.求出理论产率：5.进行误差分析：⑴造成实验误差的原因可能有哪些？⑵根据实验误差的原因你在操作中还应该注意什么？怎样改进？⑶本实验中出现精盐产率偏低的原因正确的是。①溶解时未充分搅拌；②蒸发时液体可能被溅出；③转移固体时氯化钠可能有洒落；④蒸发时水分未蒸干；⑤盐粒溅出蒸发皿；⑥过滤时液体滴到漏斗外。【评价与反思】1.在溶解时为什么不加足量的水呢？2.滤液浑浊的原因有哪些？3.蒸发时为什么不能把水蒸干？4.有没有加快过滤速度的正确方法呢？5.在粗盐提纯实验中四次使用玻璃棒所起的作用分别是：①粗盐溶解时使用玻璃棒起作用；②过滤时用玻璃棒使液体沿玻璃棒缓缓流进过滤器；③蒸发时用玻璃棒防止。④用玻璃棒称量回收用它做转移固体的。【当堂检测】1.今年春节前我省发生了特大冰雪灾害为确保道路畅通交通部门使用了大量的氯化钠融雪剂。下列关于该融雪剂的说法中错误的是（）A．氯化钠能融雪是因为其溶液的凝固点比水低B．氯化钠的大量使用会造成地下水污染C．使用氯化钠融雪会加快钢铁桥梁的锈蚀D．使用大量氯化钠融雪对公路周围农作物的生长无影响2.下列关于物质用途的描述不正确的是（）A食盐可用作调味品B熟石灰可用于改良碱性土壤C干冰可用于人工降雨D盐酸可用于金属除锈3.生活中遇到的下列混合物能按“溶解—过滤—蒸发”的步骤加以分离的是（）A．食盐（NaCl）和细砂B．水和酒精C．石灰石（CaCO3）和生石灰（CaO）D．蔗糖和味精4.家用碱面的主要成分是Na2CO3。其物质类别属于（）A.酸B.盐C.碱D.氧化物5.下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是（）A．用亚硝酸钠腌制食品B．用硫酸铜精炼铜C．用纯碱消耗