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第二阶段教师课堂讲课教学基本功达标总结

第一篇：第二阶段教师课堂讲课教学基本功达标总结第二阶段教师课堂教学基本功达标活动总结为了提高我校教师教学基本功能力，促进教师专业发展，全面提高教师素质，使全体教师能更好地适应教学工作，构建一支思想水平高，师德修养好，教育教学业务能力强的教师队伍，保证我校发展的后劲，促进我校课程改革，提高教育教学质量，由教研室在9月16日—10月15日组织的部分教师开展的基本功达标活动现已圆满结束。现将本次活动的情况总结如下：一、活动内容本次达标活动共有12位教师参加，参加教师有语文、数学、英语、音乐、物理、美术、化学、体育8个学科，活动方式以课堂教学基本功进行。二、活动的效果及反思（一）活动效果这次教研活动的成功举办，取得了较好的效果。主要表现在以下两个方面：1、学校重视，教师积极参与教研室把开展“教师基本功达标活动”列入九、十月份的中心教研工作，并就该项活动做了具体的安排部署，成立了以教学领导组成的评委小组，加强对“教师基本功达标”活动的领导和评价工作。同时要求各教研组认真组织和落实，教师以积极态度、认真准备，他们在独立设计的基础上，主动请教学科同行，力求精益求精。2、提高了教师业务素质，浓化了我校教研的氛围为了在这次教研活动中取得好成绩，绝大部分教师以积极的态度认真学习理论，钻研课程标准，全面熟悉教材，认真撰写教案。从整个活动过程来看，教师的整体教学水平有了很大提高，教师的个人素质明显提升，他们以扎实的基本功，先进的教学理念，精心设计板书、教案，体现了聪颖的应变能力，合理的调控能力，这都充分说明了教师的教学方式已经有了新的变化。主要优点：1、教案的规范性较强。教案中均能按教学目标、教学重点、难点、教学策略、教学过程、板书设计、课堂小结、作业及教学反思等设计。2、注重教学过程、体现学法指导、体现新课改中关注学生的学习。注重学法指导、突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念，并能很好地反映本学科的特点。（二）活动的反思（1）教师的业务水平要得到迅速提高，重在调整好教育教学态度。部分教案书写不规范，教学思路不够清晰，原因是思想认识不到位，重视程度不够，准备不足。（2）教师的教学基本功亟待进一步的加强扎实深厚的教学功底，是教师保证教育教学过程顺利进行，教育教学目标得以实现必不可少的条件。通过活动发现，部分教师教学目标明确，但目标与措施脱节，如教学目标中确定要培养学生对所学知识应用能力，但教学过程中却将主要精力放在教师讲解基础知识上。有教学重点，但不突出，导致胡子眉毛一把抓；或教学重点突出，但处理教学重点的手段呆板；有教学方法，但在教学程序中却没有得到运用和落实。总之，教师的基本功是搞好教育教学工作的基础。要提高课堂教学效率，我们的教师必须苦练“内功”，不断提高教学功底，才能适应新课改条件下的工作要求。三、今后的做法（1）充分发挥教研组的作用，加强交流、沟通、指导。教研组长要充分发挥指导功能，开展经常性的组内轮流听课，认识组织集体教研活动，以研促教，形成科研、教研、常规教学三位一体的研究氛围，促进课堂教学的优化。（2）加强学习借鉴，每一位老师由于受生活阅历和所受的教育不同，知识水平和认识能力也各不相同，因此，我们的教师就应该结合自己的实际取长补短，做到学有方向赶有目标，充分利用有效的教育资源，来开阔眼界，增长知识。2012年10月24日第二篇：课堂达标说讲课曹王镇中心小学第三轮课堂达标《原地掷垒球》说讲课综合组赵青海各位老师：下午好：1、教学内容：原地投掷垒球游戏：击木柱2、教材分析本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一。通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。3、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。（1）认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。（2）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。体验投掷活动的运动乐趣和方法。（3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。4、教学重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。教学难点是：用力均匀程度，动作协