电影赏析课程教案改.docx

电影赏析课程教案改

第一篇：电影赏析课程教案改电影赏析课程教案授课教师：授课对象：小学学生时间：地点：XX社区课时：1-2课时一．【学情分析】教学对象为XX市XX区XX社区小学学生，学生对动画电影赏析都会颇为喜爱。此次电影为宝贝老板的中英双语版本，有利于学生在观看电影的同时增强英语听力的输入，寓教于乐。【教学目标】通过电影让学生了解亲情的内涵，同时影片中的二胎情节也与现实有所呼应；同时也有利于增强对学生夏令营课堂的兴趣。二．【教具准备】中英双语宝贝老板视频三．【教学方法】示范法，展示法四．【教学过程】课堂导入：同学们，今天我们一起来看一部动画片好吗？这是一部关于一个新生的弟弟和他的哥哥的故事。在那之前我们来简单学习一下与家庭有关的单词好吗？（教授family，father，mother，brother，sister等单词）教授结束后引入视频播放：同学们有兄弟姐妹吗？日常相处怎么样呢？让我们来看看下面这对小兄弟们的故事，好吗？观看环节：播放视频展示环节：邀请学生上台说明是否喜欢这部电影，为什么？喜欢的角色是哪个？之类的问题。第二篇：电影赏析社团课程纲要“梦影情缘”电影赏析社团课程纲要四三班【课程名称】“我是明星”电影赏析社团【课程类型】基础性课型【授课教师】周涛洋李玲玲【授课对象】四年级学生【设计者】周涛洋李玲玲【所在学校】荥阳市第六小学【学习时间】每周五下午第二节课后【课程简介】电影作为一门新兴的艺术门类，在人们的生活中扮演着日益重要的角色。电影是光和影的艺术，然而它却离不开文学艺术的滋养，电影自诞生之日起就与文学结下了难解之缘，很多优秀电影都自经典文学作品改编而来。在文学创作繁盛的今日，电影因其画面感更强、视觉冲击力更大等优点，受众面更为广泛。本社团面向学生推荐优秀电影，不仅能提升学生的艺术欣赏能力和想象力，也有助于锻炼写作和阅读能力。【课程目标】1、通过欣赏中外经典儿童电影作品，了解儿童电影的发展历史，感受电影艺术的魅力。2、通过创造影评的训练，掌握影评创造的一般方法，提升写作创造的兴趣。3、通过比较阅读训练，培养学生比较阅读的意识，提升学生阅读的兴趣。【课程背景分析】通过欣赏电影作品，感受到不一样的童真生活岁月，同时深刻体味电影中的父子情、母子情、师生情和友情，有助于陶冶学生的情操。通过欣赏中外优秀儿童电影有意识地培养学生的想象力，提高创造力。在欣赏之余，鼓励学生写出自己的真实感受，引导学生创造独具特色的影评，并指导学生比较阅读文学作品，启发学生比较不同艺术形式的内在特质，感受并领悟各自的魅力。丰富学生课余文化生活，同时舒缓紧张的学习压力，提升艺术修养。【课程内容】一、介绍儿童电影概念和中外儿童电影发展史。二、中国当代经典儿童电影欣赏作品：《草房子》等。欣赏我国当代从文学作品中改编而来的优秀儿童电影，引导学生阅读相关文学作品，并写下自己的观影感受。三、国外优秀儿童电影欣赏作品：《千与千寻》等。欣赏国外当代优秀儿童电影，引导学生有意识地比较中国儿童电影的不同特色，并写下自己的观影感受。四、儿童科幻电影欣赏作品：《哈利波特》系列等。欣赏优秀科幻儿童电影，激发学生的想象力，指导学生创作自己的“科幻”作品。五、总结一学期欣赏的经典影片，集中指导学生进行影评创作和比较阅读。【课程实施建议】1、实施方法：严格遵守学校有关方面的规定，履行上课秩序。2、实施形式：(1)教师简介影片背景及内容（2）学生认真观影（3）学生小组内交流观后感（4）总结观后感【课程评价建议】1、评价内容（1）学生光看影片时的态度（2）学生对影片内容有没有深入了解（3）学生是否有独特的观后感2、评价形式：平时表现与影评感受笔记相结合（1）学生自评：学生自己对自己的评价。内容包括：自己的观看纪律、自己的观看感悟是否深刻。（2）教师评价：教师根据学生在学习中的表现、运用技巧的能力，给学生适当的评价。用成绩册等方式对每位学生的表现简单记录，作为评价依据。（3）同伴评价：学生根据被评价者相关内容，给与适当评价。第三篇：心理学电影赏析课程论文心理学电影赏析课程论文----------学院：药学院专业：药物制剂2009级学号：200940303040姓名：田茜完成日期：2012-11-20电影名称：《美丽心灵》、《和莎莫的500天》《美丽心灵》剧情分享：《美丽心灵》是一部关于一个真实天才的极富人性的剧情片。故事的原型是数学家Jr.JohnForbesNas。英俊而又十分古怪的纳什早年就做出了惊人的数学发现，开始享有国际声誉。但纳什出众的直觉受到了精神分裂的困扰，使他向学术上最高层次进军的辉煌历程发生了巨大改变。面对这个曾经击毁了许多人的挑战，纳什在深爱着的妻子Alicia的相助下，毫不畏惧，顽强抗争。经过了几十年的艰难努力，他终于战胜了这个不幸，并于1994年获得诺贝尔经济