特殊教育学校2016年听障部计划.docx

特殊教育学校2016年听障部计划

第一篇：特殊教育学校2016年听障部计划2016年度教务处听障部工作计划本年度教务处听障部将根据学校工作的总体安排，坚持以强化师德建设、提升教师业务水平为要点，以提高课堂教学质量为核心、以加强教学常规管理为重点，进一步加强工作检查方法，加大督促检查力度，继续保持教育、教学秩序平稳发展，教育教学质量稳步提高。主要工作措施：一、加强业务学习，强化师德建设，提升师资水平，提高教育教学质量。1.坚持理论学习。为了使听障部教师理论学习富有成效而不流于形式，本年度将在每周二组织教师进行特教理论学习，内容以“特殊教育的发展、特殊教育新课程改革”以及对全体教师教学有指导和帮助的文章、理论、经验、方法等主要内容为主。通过学习使我们的教学理念进一步转变，把认识提升到一个新的层面，还要穿插一些师德讲座，促进每位教师做到严于律己，爱岗敬业。2.坚持手语学习。手语作为聋校教师的一项基本功，作为一个特教学校师资队伍素质的直观体现。本年度我们要继续加强手语学习，学习方式以自学为主，可以根据需要组织每月学习两次，关键是大家要自觉主动地去学习和应用。6月底、12月底各组织手语测试1次，对测试结果进行公示最后纳入考核。3.加大听课力度。上学期教导处工作比较多，推门听课坚持的不是很好，本学期我们将加大听课力度。教导处、校领导将不定时、不定期实行随堂听课，同时对被听课教师的教案、作业批改等情况进行检查。希望大家一定要在提高课堂教学质量上下功夫，认真完成好自己的本职工作，同时教师之间也要做到勤听课、勤研课、勤反思、善总结，互相学习，共同进步。听障部主任每周必须有针对性地有目的地组织青年教师听2---3节课，本年度听障部主任听课不得少于40节，教师听课不得少于30节，校领导听课不少于30节。4.加强教研活动，提高业务水平。听障部组织各教研组要开展好每周三教研活动，要以打造优质课为目标，围绕教材和教学实际，共同研究带有普遍性和倾向性的教学问题。各组要自觉加强活动开展的有效性，重点加强对年轻教师的培养和教育，年轻教师和老教师互相进班听课，老教师对年轻教师多进行指导，年轻教师多向老教师请教。完善教学常规管理制度，认真抓实教学常规管理的每一个环节，全面提升教学质量。二、教学中提高学生的综合素质。我们要努力做到以下几方面：1.全体教师要认真研究每个学生的身心特点和认知规律，根据学生的个体差异，实施个别化教学，实施因材施教、分类指导，最大限度地提高学生的综合素质。2.加强学生的口语、书面语训练，提高学生的交流沟通能力。一年级一定要上好语训课〈上课必须戴助听器〉，强化口语训练。把是否戴助听器列入课堂秩序考核内容，要让学生多读、多说，对每位学生做好对比观察记录，不断摸索总结经验。四月底要进行一次语训摸底测试。中年级学生要以情景交流、日常生活事例和观察社会生活为内容，加强书面表达训练，加大造句、日记、作文的训练力度，四、六年级坚持每日一记，初三年级还要求每周一作，内容必须反映自己的真实生活。以此掀起学生写作的热情，以此促进学生书面表达能力的提高。3.每位副科教师必须结合自己所代学科的特点，从激发学生兴趣和扩大学生知识面出发设计教学，尽可能地为学生补充一些相关的教学内容来丰富学生知识，加强学生生活实践知识和能力的教育培养，在提高学生的综合素质上多努力，在丰富学生的课余生活上多想办法。三、加强班主任工作管理班主任一定要严格按照上学期制定的《班主任工作职责》严格要求自己。主要工作有以下几方面：1.班主任要继续落实每天的晨检活动，内容包括：前一天晚自习的纪律情况、当天的早操情况、打扫卫生情况、个人卫生及身体等等，发现问题及时处理。2.继续开展好每周一次的班团课，一定要利用好班内的争先栏，每周对学生的思想、学习、劳动、卫生给予表扬肯定，用鼓励先进鞭策后进的办法激发学生上进。把争先栏搞活，发挥好它的作用。班团会内容必须在周五上午下班前交回，迟交、补交的不加分。3.定期组织学生走出校园进行游玩、购物、参观等多方面的社会教育活动。要求两周出去一次，一学期最少出去五次。每次必须由班主任带队，确保学生安全。4.积极主动地配合学校各处室完成好各项学习及活动。班主任的具体工作职责、考核办法及考核内容，在近期班主任会上我们再讨论通过。第二篇：浅谈如何提高特殊教育学校听障学生的语言交际能力浅谈如何提高特殊教育学校听障学生的语言交际能力特殊教育学校听障学生的语言交际能力，是特殊教育学校听障学生毕业后走向社会、适应社会生活的工具。如果特殊教育学校听障学生没有语言交际能力，那么他们将面临很多困难。可以说生活的方方面面都需要语言交际，因此提高特殊教育学校听障学生的语言交际能力尤为重要。通过多年的工作和探索，在如何提高特殊教育学校听障学生语言交际能力方面有了一些经验供大家参考。一、处理好学