试题-全国-2012_六年级数学上册 圆的认识练习 北师大版.rar
慧娇****文章
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
试题-全国-2012_六年级数学上册 圆的认识练习 北师大版.rar
3六年级数学上册圆的认识练习班级_________姓名_________分数_________【基础检测】一、细心填写1.圆是平面上的一种()图形,将一张圆形纸片至少对折()次可以得到这个圆的圆心。2.画一个直径4厘米的圆,那么圆规两脚间的距离应该是()厘米。3.()决定圆的大小;()决定圆的位置。4.圆有()条半径,()条直径,()条对称轴。5.圆中最长的线段是圆的()。6.在你学过的图形中,对称轴只有一条的图形有(),有两条对称轴的图形有(),有三条对称轴的图形有(),有四条对称轴的图形有()。7.下
课件-全国-2012_六年级数学上册 圆的认识(二)课件 北师大版.rar
圆的认识二教学目标填表2、在一个长6分米、高4分米的长方形里,画一个最大的圆,这个圆的半径是()分米。全课小结
教案-全国-2012_六年级数学上册 圆的认识(二)教案 北师大版.rar
2圆的认识(二)教学内容第6、7页“圆的认识(二)”。教学目标1、通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形,理解同一个圆里半径与直径的关系。2、进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的特征。3、在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中,发展空间观念。教学重、难点1、圆的特征。2、同一个圆里半径与直径的关系。教学过程:一、实践操作。1、引导学生开展折纸活动拿出一张圆形纸片。师:这个圆的圆心在哪里?你有办法找出来吗?小组活动:(1)自己动手找到圆心。(2)小组内汇报
课件-全国-2012_六年级数学上册 圆的认识(一)课件 北师大版.rar
圆的认识(一)注:切面是圆,圆和球不一样。福建客家土楼城市立体交通平面设计图案中的“圆”用圆规画圆的基本步骤:圆心o把这个圆对折,打开,再换个方向对折,打开,反复折几次,你发现了什么?ooo1.在同一个圆里有无数条半径和无数条直径,并且这些半径的长度相等,直径的长度也相等;2.在同一个圆里,直径的长度是半径的2倍,半径的长度则是直径的二分之一;3.一个圆的大小是由半径的长短决定的,圆的位置由圆心所在的位置决定。o
教案-全国-2012_六年级数学上册 圆的认识教案(一)4 北师大版.rar
1(北师大版)六年级数学上册教案圆的认识(一)4单元教材分析:这一单元的内容是圆,在这个单元中,教材安排了“圆的认识”、“圆的周长和面积”三个具体的内容,这三个内容由易到难,层层深入。本单元内容是在学生学过了直线图形的认识和面积计算,以及圆的初步认识的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的知识,到学习曲线图形的知识,不论是内容本身,还是研究问题的方法,都有所变化。教材通过对圆的研究,使学生初步认识到研究曲线图形的基本方法。同时,也渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生