（苏教版）语文二年级下册《识字1》优秀教学设计.doc

识字1【备课资料包】【教学目标】1．学会本课9个生字正确、流利地朗读词语认识一个偏旁。2．认真观察图画能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来凭借图画和生活经验理解词语。3．了解春节等四个传统节日的风俗民情感受祖国灿烂的民族文化。【教学重点】会写“拜、墓”等9个生字。【教学难点】正确、流利地朗读词语凭借图画和生活经验理解词语。【教学准备】生字词卡片。【教学过程】第一课时一、课时目标：1．学会本课5个生字正确、流利地朗读词语认识一个偏旁。2．认真观察图画能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来凭借图画和生活经验理解词语。3．了解春节、清明传统节日的风俗民情感受祖国灿烂的民族文化。二、教具准备：挂图、生字卡片三、教学过程：（一）揭示课题。中国有一些传统节日小朋友们知道的有哪些？（二）看图读韵文。1．（出示挂图）你知道图上画的是哪些传统节日的活动人们在干些什么吗？2．自由读韵文要求：看清音节读准字音。（三）指导看图学习部分生字。你喜欢哪幅图上节日的活动？（引导学生分别说一说图上的有关内容）1．第一幅图图上画的是什么节日的活动？全家人围在一起干什么？（相机出示词语：饺子）过春节了亲朋好友互相拜访表示节日的祝贺这叫什么呢？（拜年）2．第二幅图图上画的是什么节日？（清明节）老师介绍清明节：二十四节气之一在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。清明节这天少先队员怀着崇敬的心情来到纪念前祭扫革命烈士这就是：扫墓。清明节前后到郊外散步游玩就叫：踏青。（四）指导读生字词韵文中第一、第二行词语。出示：春节饺子拜年清明扫墓踏青学生自由读指名读齐读。（引导学生读准字音读顺词语）（五）教师小结。刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（春节、清明）春节民间风俗习惯是什么？（饺子、拜年）清明节呢？（扫墓、踏青）（六）指导学习生字1．出示：饺拜扫墓踏学生自由读指名读重点指导：“扫”是平舌音。2．认识新偏旁“手字旁”。3．说说你是怎样记住这些字的。4学生口头说词。5．学生在田字格中描写生字。6．教师范写生字。7．学生写字教师巡视指导。（七）作业设计。1．朗读韵文以及生字。2．用一两句话描写春节图或扫墓图。第二课时一、课时目标：1．学会本课3个生字正确、流利地朗读词语认识一个偏旁。2．认真观察图画能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来凭借图画和生活经验理解词语。3．了解春节、清明传统节日的风俗民情感受祖国灿烂的民族文化。二、教具准备：挂图、生字卡片三、教学过程：（一）复习检查。1．指名读生字卡片。2．听写词语：饺子拜年扫墓踏青（二）指导看图学习部分生字。教师出示第三第四幅图：你喜欢哪幅图上节日的活动？（引导学生分别说一说图上的有关内容）1．第三幅图图上画的是什么节日的活动？大家正在干什么？（相机出示词语：端午、粽子）教师简介：端午又叫端阳、端五。端是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。纪念伟大的爱国诗人屈原。你知道有关端午节的儿歌吗？读一读：五月五是端阳。门插艾香满堂。吃粽子酒白糖。龙穿下水喜洋洋。龙舟：装饰成龙形的船有的地区端午节用来举行划船竞赛。2．第四幅图图上画的是什么节日？（中秋节）全家人围坐在一起干什么？看看他们的表情你觉得他们过得怎么样？（出示：中秋、月饼）中秋：我国传统节日。农历八月十五时在秋季的正中月儿正圆。此时家家团圆赏月品尝月饼以寄托合家幸福安康的愿望。（三）指导读生字词韵文中第三、第四行词语。出示：端午粽子龙舟中秋团圆月饼学生自由读指名读齐读。（引导学生读准字音读顺词语）（四）小结。刚才我们学习了两组词语。你们知道了哪两个传统节日？（端午、中秋）端午节人们风俗习惯是什么？（粽子、龙舟）清明节呢？（扫墓、踏青）（五）指导学习生字教学过程自我加减1．出示：端团饼2．学生自由读指名读重点指导：端、饼：左右结构左窄右宽。3．说说你是怎样记住这些字的。4学生口头说词。5．学生在田字格中描写生字。6．教师范写生字。7．学生写字教师巡视指导。（六）作业设计：1．把句子补充完整。⑴春节⑵中秋节到了2．把下面的节日按时间顺序排列。清明节中秋节春节端午节3．你知道我国还有哪些传统节日自己家乡还有哪些风土人情？查查资料或询问家长。【板书设计】【教学评价方案】1·达标测评参评人数（）项目内容达标人数达标率注：表内【人数】为达标人数。2·教学反思学生参与程度教学目标达成度经验积累问题分析改进措施