（苏教版）一年级语文上册《9 y w》教案.doc

课题9yw教时二课时教学目的要求1.学会2个声母yw整体认读音节yiwuyu及它们的四声能够读准字音认清形正确书写。2.能正确认读yw和单韵母组成的音节能够准确拼读音节会读拼音词。了解整体认读音节yu书写时ü上两点省略的规则。教学重点难点1、yw的正确发音。2、yiwuyu的正确发音。教学过程复习检查。抽读声母卡片。抽读韵母卡片。看情境图听语境歌引出新课内容。引导看情境图学生回答问题老师总结图意。听语境歌。学生学会语境歌。老乌鸦叫嘎嘎捉条虫子喂娃娃。秋风起天气凉妈妈为我做衣裳。新授。yyi读音：与“衣服”的“衣”相似教师范读告诉学生读的方法。领读学生体会练读指名读。字形及书写：看它的字形编顺口溜帮助记忆：古人衣领yyy。看y有几部分组成教师范写学生书空。然后在书上描红。教学yi、yu及其四声。出示yi告诉学生：y是声母i是韵母我们分别叫它们大y和小I。教师范读音节yi。领读、齐读、指名读。出示yi的四声学生自由练读引导用它的四声练习组词。yu：和jqx一样y和ü相拼的时候上面两点也要省略。练习读yu的四声结合词语。w的教学步骤与方法同上.w的顺口溜：屋顶相连yw。巩固练习。抽读字母卡片告诉学生yw是平舌音。抽读音节卡片yiwuyu。第二课时复习检查出示小黑板：yw。指名说说图上画的是谁他穿什么衣服。将yiwuyu制成带声调的12张卡片发给学生教师读一个音节四个学生读带声调的音节并组成。教学yw和韵母的拼读。出示图：这幅图画的是什么地方？图上有什么东西？出示音节学生练习拼读。指名将上面的音节贴到图上相应的地方。看图读音节。写声母出示小黑板：b()m()()t()l()k()()q()zh()()rz()sy()分两组接龙填空进行比赛。其他学生在书上填空填后评讲。在教材上按23个声母的顺序加线连成一个大象的轮廓。（略）巩固练习读一读找出声母、韵母、音节。用音节组词。作业抄写声母。板书作业描红、仿影。教学后记