（苏少版）三年级美术下册 鸟与飞禽 教案.doc

鸟与飞禽一、教材分析本课学习学生熟悉的鸟与家禽便于学生观察。在学习中提升学生对鸟与家禽的认识增强他们对环境的保护意识体会自然的美。让学生关注自然、关注生活锻炼敏锐的观察能力培养艺术的感受力和表现力。二、教学目标了解飞禽和鸟的形态特征生活习性以及它们的演化过程。学会用各种彩笔和废纸表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征。三、教学重、难点重点：表现出不同鸟类家禽的外形特征色彩和动作特征。难点：把握不同鸟类家禽的外形特征尤其是两条腿的的位置要辨析清楚。四、教学准备师：鸟和家禽的图片录象资料鸟和家禽的标本或笼养鸟、家禽。生：鸟和家禽的图片资料绘画工具等。五、教学过程（一）导入欣赏与交流1、相互交流带来的鸟和家禽的图片资料师：“请你谈谈你知道哪种鸟或者家禽的？你为什么喜欢它？”录象欣赏师：“刚刚我们在录象上看到的是什么？”（是鸟的演化过程。）“现在让我们再来看一个片段这个片段中又放了什么？”（是有关的鸟的生存环境。）“在整个录象中向我们展示了鸟的演化过程生活的环境运动的美感我们充分的感知了鸟的美丽鸟与人类与大自然和谐的统一。”“今天我们就来学习鸟与飞禽。”（二）新授板书课题——鸟与飞禽教师出示鸟和飞禽的标本进行观察师：“我们来观察一下鸟和飞禽在外形上有什么共同的之处比较一下头、劲、身体、翅膀这些地方有什么相同和不同？”（它们的头劲、身体等部分呈什么形状脚长在什么位置有什么特征？）情景练习联系小学语文课中的一课《鸟的天堂》来创设情景。出示一个大榕树的画面。师：“鸟的天堂可以生活很多美丽的鸟儿你们希望鸟儿生活在这里吗？让我们动手画一画做一做装扮一个真正的鸟的天堂吧。”4、师示范（三）学生作画教师巡视辅导巡视全班检查学生的作画工具准备情况分组巡视辅导能力稍弱的学生再次巡视全班督促能力强的学生5、展示优秀学生作品并讲评6、总结