怎样解答高三政治哲学主观题的技巧.doc

怎样解答高三政治哲学主观题的技巧材料层次化本题的材料较长按照题意我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标这是我们要做的第一步工作。通过材料的层次化我们可以理出两大层次：江苏省提出了“两个率先”的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。这样就把复杂的材料简单化、明确化了抓住了材料的要旨为下一步解题打好了基础。层次要点化江苏省为什么要在全国提出“两个率先”的目标?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标?原因和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析我们不难概括出以下要点：①从原因上看江苏省根据本省的经济发展水平制定了“两个率先”的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际制定了三大区域发展目标。②从意义上看江苏省的“两个率先”目标的实现有利于国家总体目标的实现;苏南、苏中、苏北三大区域发展目标的实现有利于江苏省的“两个率先”目标的实现。③“两个率先”的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用。这一步是关键工作直接决定了答题的质量。我们一定要紧扣问题用联系的观点、全面的观点看问题。层次要点化时既要抓住材料中每一层次的有效信息概括要点同时又不能把这些有效信息孤立起来要立足整个材料把握信息之间的内在联系。要点观点化做这一步工作时要注意两点：第一要认真审题明确答题的具体范围看题目要求从哲学常识的哪个角度回答。本题没有限定答题的具体范围应该从唯物论、辩证法、认识论等方面去思考。第二同一要点可能体现了多个哲学道理要进行多角度思考、发散性思维。例如“江苏省根据本省的经济发展水平制定了‘两个率先’的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际制定了三大区域发展目标”这个要点既体现了物质决定意识一切从实际出发的唯物论道理又体现了辩证法中矛盾的特殊性要求我们做到具体问题具体分析的道理。“‘两个率先’的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用”这个要点既体现了意识的能动作用又体现了实践是有目的、有意识的能动性活动。观点材料一体化这一步是对学生的概括能力和语言组织能力的考查更是学生综合素质的体现。要注意材料、观点不能脱节更不能只有观点没有材料。论证观点的材料既可以直接引自原文也可以是对原文内容的概括和提炼。例如：物质决定意识的原理要求我们做到一切从实际出发实事求是。江苏省根据本省的经济发展水平制定了“两个率先”的目标根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际制定了三大区域发展目标就体现了这一点。掌握了科学的解题方法能有效地提高答题的准确率。“四步骤”法为我们解答哲学主观题提供了一般的方法指导我们在掌握并能灵活运用这种方法的同时要努力夯实基础、提高能力不断提高自己的解题能力。高三政治学习方法：1、中等生多有偏科现象“中等生普遍存在偏科现象比如很多文科生在数学上会弱一点而很多理科生的语文或者英语会拖后腿。”高三中等生分成三个类型：勤奋型、浮躁型和智力型。“勤奋型的学生学习时间多而思考总结少;浮躁型的特征是缺乏恒力且落实不够;智力型的特征是领悟能力强而踏实度不够。”勤奋型学生要重视练后反思掌握解题规律;浮躁型学生要重视听课认真做作业且及时总结;智力型则要夯实基础和把握规律切忌“眼高手低”。2、复习要补弱科中等生要提高成绩“首先要树立正确的策略那就是‘单科不在高平衡则灵’。”在复习扎实基础的同时中等生要花更多时间在弱科上“每次统考之后结合试卷认真分析自己的知识薄弱点并引申到薄弱的知识模块找到后就要想办法花时间去提高。”“在扎实基础上首先要抓主干和重点这些知识在高考中占80%左右的分值难度也不大中等生有能力掌握好。可以通过考纲熟悉每一个考点做到心中有数。”无论文理科将知识系统化有利于理解和运用。中等生要重视知识网络的建构特别是对理科综合的复习“中等生不必等老师在复习中构建网络最好是自己现在就开始构建。”3、严格按照时间表复习中等生学习一般计划不足建议学生排一个时间表按照计划严格执行。“比如每天要留多少时间做作业各科的作业时间如何分配等。此外每天至少要抽出两个小时作为自由复习时间巩固自己的弱科或者做总结。周末也要花时间总结自己上周的学习情况。”除了每天的学习计划学生首先要制订一个全面的复习计划综合把握各个学科的复习时间时间表要相对完善也要留有余地。“中等生要主动找老师沟通你的老师最了解你的各方面情况平时作业、考试试卷都可以找机会请老师面批。”“学生太多老师很难主动去关照每一个因此学生一定要主动你找到老师没有老师会拒绝你中等生具备一定的学习能力老师点拨一下往往就能进步很快。”