快速背诵课文的有效方法.doc

快速背诵课文的有效方法方法1、归类法就是在背诵课文前先将本册指定的背诵课文提出来然后再将这些课文进行归类：哪些是写人的哪些是记事的哪些是状物的每一类课文中所写的人有什么不同所记的事分别有哪些所描写的景物各是何处何季节的。这样不仅对本册指定背诵课文有了一个轮廓的了解而且也不致于课文间内容相互混淆了还可以在此基础上再据各课特点确定具体的巧记方法。方法2、图画法即背诵课文时凭借图画使课文的语言文字在自己的头脑中回忆出来。此法对背诵诗歌尤其是写景类适宜。如在背《我的老师》中一首小诗时要将内容绘成一幅画：上是圆圆的天下是大海;黑黑的海水托着一只孤舟……这样就形象多了印象就特别深。方法3、自比法也就是把书上描写的对象当作是自己来记课文文字。此法用于背诵人物描写甚佳。像《一面》中对鲁迅先生的三次集中描写如果把这三次描写当作是对自己的描写那么不仅易记而且妙趣横生。方法4、表演法主要用于那些对人物语言、动物、神态以及场面描写比较具体的课文。《狼》一课倘若让两同学扮狼一同学扮屠夫一人作画外音(朗读文中叙述人的话)四人角色轮换做一遍台词(课文内容)也就熟了。方法5、线索法是指在理清课文的结构线索的情况之下按照结构线索来记忆课文。如《回延安》一课我们可把"回延安→忆延安→话延安→看延安→颂延安"这条叙事线索当作记忆线索。方法6、比较法对于段落间结构相似、内容相近的几段话我们要采用比较的方法。如《人民英雄永垂不朽》中碑文的三段内容每段开头都是交待时间不同的是“三年”、“三十年”、“一千八百四十年”后面的结构都是“在……中牺牲的人民英雄们永垂不朽!”所不同的是前两段是“在人民解放战争和人民革命中”后一段是“在历次斗争中”而且第三段还多了“从那时起为了……”一小段话。这样对比结束了内容也就记住了。