高考化学全国新课标考试大纲.doc

2019年高考化学全国新课标考试大纲普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩按已确定的招生计划德、智、体全面衡量择优录取。因此高考应具有较高的信度、效度必要的区分度和适当的难度。[编辑本段]Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求依据中华人民共和国教育部2019年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中化学课程标准(实验)》确定高考理工类招生化学科考核目标与要求。化学科考试为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生以能力测试为主导将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力重视理论联系实际关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。(一)对化学学习能力的要求1.接受、吸收、整合化学信息的能力(1)能够对中学化学基础知识融会贯通有正确复述、再现、辨认的能力。(2)能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察获取有关的感性知识和印象并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。(3)能够从试题提供的新信息中准确地提取实质性内容并经与已有知识块整合重组为新知识块的能力。2.分析问题和解决(解答)化学问题的能力(1)能够将实际问题分解通过运用相关知识采用分析、综合的方法解决简单化学问题的能力。(2)能够将分析解决问题的过程和成果用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达并做出解释的能力。3.化学实验与探究能力(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程掌握化学实验的基本方法和技能。(2)在解决简单化学问题的过程中运用科学的方法初步了解化学变化规律并对化学现象提出科学合理的解释。(二)对知识内容的要求层次为了便于考查将高考化学命题对各部分知识内容要求的程度由低到高分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为:了解:对化学化学知识有初步认识能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解(掌握):领会所学化学知识的含义及其适用条件能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题即不仅"知其然"还能"知其所以然"。综合应用:在理解所学各部分化学知识的本质区别与内在联系的基础上运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算解释、论证一些具体化学问题。[编辑本段]Ⅲ.考试范围和内容根据普通高等学校对新生科学素养的要求按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致又有利于实验省区实施普通高中化学课程标准原则参照《普通高中化学课程标准(实验)》将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。[编辑本段]一、必考内容部分必考内容涵盖必修模块"化学1"、"化学2"和选修模块"化学反应原理"的内容。根据化学的学科体系和学科特点必考部分的内容包括:化学科学特点和化学研究基本方法、化学基本概念和基本理论、常见无机物及其应用、常见有机物及其应用和化学实验基础五个方面。(一)化学科学特点和化学研究基本方法1.了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。2.了解科学探究的基本过程学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。3.了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。4.了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位可用于进行简单的化学计算。5.了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等)。了解在化工生产中遵循"绿色化学"思想的重要性。(二)化学基本概念和基本理论1.物质的组成、性质和分类(1)了解分子、原子、离子等概念的含义。了解原子团的定义。(2)理解物理变化与化学变化的区别与联系。(3)理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。(4)理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。2.化学用语及常用计量(1)熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。(2)熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式)或根据化学式判断化合价。(3)了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。(4)了解相对原子质量、相对分子质量的定义并能进行有关计算。(5)理解质量守恒定律的含义。(6)能正确书写化学方程式和离子方程式并能进行有关计算。(7)了解物质的量的单位--摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。(8)根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关