成都市2014届一诊作文阅卷分析(含考场优秀作文).docx

成都市2014届一诊作文阅卷分析(含考场优秀作文)

第一篇：成都市2014届一诊作文阅卷分析(含考场优秀作文)成都市2014届一诊作文阅卷分析（含考场优秀作文）新高考新作文2014-01-0920245cc149a20102e9rh成都市2014届一诊作文阅卷分析（含考场优秀作文）成都市2014届一诊作文阅卷分析成都20中张瑞一．得分统计43.2左右二．命题评价从形式上看本次作文属于新材料作文，呈现出较大的自主性与开放性。胡塞尔的话“我们切不可为了时代而放弃永恒。”在时代改变的前提下，那些永远不会消逝的东西既可以是经典的文学艺术、传承的文化遗产，也可以是形而上的一些普世的价值观，学生有可写的内容，没有在审题上为难学生。但要把握好时代与永恒的关系，谈出一定的深度还是很考学生水平的。命题降低审题难度，着重考察学生的积累、思维和语言表达，这与近年高考作文命题的方向是一致的。“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”在物质极大丰富的今天，许多人喜欢“浅阅读”、“浅娱乐”，急功近利追求物质上的成功，一些普世的价值观被人们抛弃，传承经典还有没有意义，那些永恒的东西还在不在，这是值得我们思考的问题。命题引导学生立足当下，思考人生和社会，有很强的现实意义。三．佳作分享《诗经》绵延，《三国》壮志，《红楼》长情，《汉书》恢弘。《论语》修身，《老子》怡情，《韩非子》治国。唐之诗典丽，宋之词哀婉，元之曲动人，不可志矣。佳句不死，经典难休。东坡的赤壁傲然屹立，太白的庐山瀑布至今奔流，陶潜的隐菊仍迎风怒放。虽而今小说盛行，笑话横陈，电影纷繁，古之君子遗风，笔尖上的美学却难再替。它们或驾车，或乘舟，或漫步，眼观时代之变，耳听时代之声，经典之碑已竖，地动山摇也再难得撼其分毫。经典恒存，一叶舟、一阵风、一杆笔、一滴墨，都承载着它们千年的情思。——《经典恒存》为何传承？叹如今，摩登时代，白云苍狗。机械的生活培养出机械的心，又有几人能超脱于名缰利锁，淡泊于富贵樊笼，捧一缕阳光，掬一吻月华，细细去经典中的文化瑰宝，觅得那永恒的精神所在？本应沉淀的历史经典，却因现代人的猎奇之心，纵身一跃，于屏幕上纷呈万象《寻秦记》中项少龙的儿子自命项羽，西楚霸王之名冠与己身；《终极三国》不再论英雄豪杰，转观儿女情长，看吕布关羽貂蝉的缠绵悱恻。倘若再放纵他们曲解经典，以讹传讹，那经典的永恒也会在灯红酒绿的涤荡中无影无踪。因此，我们要传承经典，传承永恒。——《传承经典》四、存在问题1．通篇不谈什么是永恒的，而是使用“灵魂”、“初心”“心中的永恒”等说法把“经典”“永恒”模糊化，文章立意不明。2．把一些以前写过的作文往上套，如“铭记与忘记”、“手握一滴水”“挫折”等。3．作文堆砌材料，思维逻辑混乱。能想到的有形的、无形的都往上套。4．积累不足，思想缺乏深度。比如认为《还珠格格》是经典。四．应考复习建议1．关注现实，反思自我2．加强积累，提升修养3．注重表达，整洁书写我的更多文章2014成都市高三“一诊”语文作文分析(2014-01-07210043)2014新作文成都市2014届高中毕业班第一次诊断性检测优秀作文选(2014-01-06222724)四川省中小学作文教学研讨会课件如何成就一篇高格调的高考作文(主讲曾良策)第二篇：2010级一诊优秀作文2010级一诊优秀作文生活需要回忆信手拈起一片随秋风凋落的叶子，昏黄色的叶脉依旧密密麻麻，纹路在手心游走，竟幻化成了思念的模样。转身后，光阴被锁在落叶末端，眺望我们走过的时光，温暖在顷刻间风起云涌„„回忆六年的韶华，槐叶飘落了几个世纪。我还是那个与你勾手约定，许诺做你好朋友的孩子。彼时的我已是一个学会了坚强的女孩。偶然的怀念却忆到了满树的槐花开满整个记忆，青翠的叶子，雪白的花朵，馥郁的清香。那时候你在树下微笑，光线忽然变得温和了许多，向阳的街道因你而散落了一片又一片明媚。现在的槐叶也落得很灿烂。铺天盖地的想念麻痹了神经。记得其中的一棵树下埋着一个古老的约定。约定经过了很久的约定。而槐树下的回忆也和落叶一起被阳光榨干了水分，永刻在心里。就这样我在我们的回忆里继续游走。多年以后诉说我曾有过这么一个故事，故事里有位善良的女孩，她会把槐花瓣串成一条手链送给她最好的朋友，她会朝你微笑，她微笑的样子单纯而美好。回忆封存的笺纸，墨迹留下了大段幸福。也是偶然发现那张被折着的笺纸的。你写着：未来某一天，请记得把我搁在手心。夹在书本里的笺纸，已经开始泛黄，里面藏着一些时刻，还有一些被遗忘的心情。我静静地看着这些文字，将它放在一双六年来都和另一张手掌相牵的手。心，还感觉得到异于体温的温度。我知道你在这个城市的某一处。或许在你的记忆里我的剪影也会是契合成友情的代言。我还是会莫名地期盼，期盼突然有一天我的相册里出现你的笑靥。或者我的邮箱突然被你发来的信息刷新。