2022《糖葫芦》小班美术教案.docx

2022《糖葫芦》小班美术教案《糖葫芦》小班美术教案作为一位优秀的人民老师时常要开展教案打算工作教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我收集整理的《糖葫芦》小班美术教案仅供参考大家一起来看看吧。《糖葫芦》小班美术教案1活动目标:1．尝试用工具分泥知道多个圆穿在一起可以变成糖葫芦。2．探究糖葫芦的制作方法。3．感受师幼共同制作的欢乐。4．会用它们大胆地进行艺术表现与创建喜爱装饰。5．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动打算:1.橡皮泥、泥工板、吸管。2.图片：太阳公公糖葫芦。活动过程:一、出示"太阳公公"引起幼儿的爱好。小挚友看它是谁？（太阳公公）太阳公公的年纪很大了每天都在天上看着小挚友做嬉戏今日他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦太阳公公没有见过小挚友知道它是什么样子的吗？1．视察糖葫芦了解糖葫芦的特征。感知制作方式激发学做糖葫芦的爱好。小挚友看老师这里就有一根糖葫芦你们知道吗这根糖葫芦不是老师买的是老师自己做的。小挚友你们想做糖葫芦吗？2．让幼儿自己去探究做出糖葫芦。师以参加者的身份与幼儿共同活动。3．大家一边做一边探讨怎样才能做出糖葫芦呢？4．小结：油泥变糖葫芦的改变程序：搓长-分泥用泥工塑料刀从长条中间切开（重点强调）-搓成两个圆-棒子贯穿。（制作的顺口溜：搓搓搓搓面条拿起小刀切两半团成一个球棒子中间穿一穿。）三、师幼集体操作。建议幼儿按序进行活动。四、评价活动。你的糖葫芦真好吃真好看。（师视察倾听幼儿评价）这根糖葫芦圆滚滚好吃又好看。我们去送给太阳阳公公吃吧！请幼儿用好听的话向太阳公公介绍自己的糖葫芦太阳公公评价幼儿的作品。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点赐予每一位幼儿以激励性的评价充分挖掘作品中胜利的东西赐予主动的确定使他们获得胜利的体验感受到手工活动的乐趣从而增加自信念。《糖葫芦》小班美术教案2幼儿园小班美术教案：爱吃糖葫芦的太阳美术：爱吃糖葫芦的太阳公公活动目标：1、教幼儿练习运用画笔的正确方法。2、培育幼儿对美术嬉戏的爱好。3、练习画封闭的圆形。4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。5、能绽开丰富的想象大胆自信地向同伴介绍自己的作品。活动打算：1、大白纸若干张上面用线条勾画出太阳公公。2、幼儿用水彩笔每人一盒。活动过程：1、出示“太阳公公”引起幼儿的爱好。“太阳公公的年纪很大了每天都在天上看着小挚友做嬉戏今日他想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦太阳公公没有见过小挚友知道它是什么样子的吗?对这就是圆圆的糖葫芦。”2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦“太阳公公把穿糖葫芦的工具都打算好了请小挚友把糖葫芦一个一个地穿在太阳公公的光线上吧。糖葫芦上裹了一层厚厚的糖可甜了小挚友画糖葫芦的时候肯定要用糖包住里面的水果假如没有裹住里面好吃的水果就会跑出来。”引导幼儿画封闭的圆。3、激励幼儿大胆想象制作各种口味的糖葫芦“小挚友都吃过什么味道的糖葫芦呀?太阳公公爱吃各种口味的糖葫芦我们让他尝一尝各种好吃的糖葫芦吧!”引导幼儿吧画好的糖葫芦涂上各种水果的颜色。教学反思：孩子们学习主动性高。但在起先作画时相当一部分孩子不敢下笔在老师的激励和引领后才纷纷动笔画。分析缘由平常熬炼机会不足缺乏自信念所致大家认为活动时间太长在这次活动中老师的活动程序清楚有序过程生动、好玩方法得当。富于启发性、探究性更重要的是老师的教态、语言、语气始终充溢感染力深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中因此整个活动过程气氛活跃效果志向。《糖葫芦》小班美术教案3活动目标：1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦并把中间空余部分涂满颜料。2.大胆用手指蘸取颜料并会用抹布擦干净手。3.大胆尝试绘画并用对称的方法进行装饰。4.引导幼儿能用协助材料丰富作品培育他们大胆创新实力。5.培育幼儿的观赏实力。活动过程：一、相识并说说糖葫芦的形态。师：小挚友们你们吃过糖葫芦吗？什么形态的？师小结：糖葫芦上有很多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。二、学画糖葫芦1.设置情境师：早上呀倪老师接到了贪吃的小猪的电话它说他也很想吃糖