《生命，生命》教学实录(本站论坛稿).doc

《生命生命》教学实录(本站论坛稿)师：上课之前我们做个游戏请大家双手捧胸双眼合闭静心感受或聆听自己的心跳。然后谈谈自己的感受。生：生命是宝贵的人的心脏更起着很大的作用是它促使人体的血液流通。如果停止了心跳人就失去了生命。生：经过三分钟的静听心跳我感觉到了人因为有心脏而有了生命的活力如果心脏不跳动了那你的生命也就结束了。生：当我听了心跳后我觉得好像有无数小生命在活动显得很有生机而且我还觉得有一种生命顽强的感觉。师：今天我们学习的课文也跟这生命有关题目是《生命生命》（板书）让我们以来看看作者杏林子对“生命”这个人最宝贵的东西有何感悟呢。师：我先范读一遍课文请大家思考：是那些事引发了作者对生命的思考？这些事引发了作者对生命怎样的思考？（师范读课文生思考后回答）生：第一件事是：我在灯下写稿捉住一直飞蛾飞蛾竭力挣扎……师：语言要简洁扣住“生命”用“谁+怎么样”的句式生：飞蛾在我手中竭力挣扎求生欲望之强令人感动（师认可并板书：“飞蛾：求生之欲望”）生：第二件事是：香瓜子在没有阳光、没有泥土的墙角顽强地长出一截瓜苗。（师认可并板书：“香瓜子：生命之顽强”）生：第三件事是：我静听自己的心跳为自己的生命所震撼。（师板书：“心跳：生命之可贵）师：作者由这三件事对生命做出了哪些思考呢？生：要过一个有意义的人生不可荒废要对自己负责。师：对要使生命“有意义”。（板书：有意义）生：让有限的生命发挥出无限的价值使我们活得更为光彩有力。师：好的使生命“有价值”。（板书：有价值）生：不辜负生命要为它奋斗勇敢地活下去。师：不辜负生命意味着要为生命而“奋斗”。（板书：奋斗）师：这篇课文不足千字却由飞蛾求生、香瓜子出苗、我静听心跳三个事例引发对生命的意义、价值以及生命与奋斗等命题的思索结构清晰发人深省。下面我们齐读课文体会这些内容。（生齐读课文）师：其实社会生活中有很多事物能引发我们思考“生命”这一话题。下面就请大家从社会、生活、历史或文学作品中找一些能引起对“生命”这一永恒主题的思考的例子说说能引发那些思考？先分小组交流再在组内推举一位讲得精彩的同学作全班交流（学生小组交流后又推举代表全班交流）生：在大自然中的竹子身上我领悟到了生命的顽强。它在大风大雨中昂然挺立无论何时何地都显现出一种坚忍不拔。这里还有一首赞美竹子的《竹石》诗呢：“咬定青山不放松立根原在破岩中。千磨万击还坚劲任尔东西南北风。”生：在电视中我们都曾看过这样的画面：有人因为在人生道路上遇到一点挫折就想自杀谈判专家沉着冷静地进行心理开导最后终于化险为夷观众如释重负。谈判专家使自杀者放弃轻生的念头的法宝就是使他们体会到生命的宝贵。生：了解电脑flash的人都知道一个名叫刘甜甜的女孩她是一名flash高手在几年前的一天一伙强盗把她家洗劫一空还残忍地把她妈妈杀死了她自己也因被强盗刺中了中枢神经而全身瘫痪。虽然天意弄人可刘甜甜还是坚强地活了下来在和爸爸相依为命的日子里她还用牙咬着筷子来制作flash在中国电脑界引起了轩然大波。刘甜甜的故事使我深深体会到生命的顽强。生：上古时代的神农氏为了造福人类以身试药曾经一日之内中毒七十二次好几次都差点因此送命。神农氏正是怀着一个崇高的理想让自己的生命变得精彩而有意义。师：刚才大家说了这么多一定受益非浅。这里老师也想说几个发人深省的例子。第一个：据说人体的头盖骨是世界上最致密坚硬的东西科学家想了很多办法都不能把它剖开后来在里面植入一粒种子奇迹发生了种子发芽了并冲开头盖骨长了出来。种子的生命力是多么顽强哪。第二个：九八抗洪救灾的日子里大家都从电视里反复看到这样的镜头：解放军叔叔成冲锋舟救出被围困在洪水中死死报住一棵大树的小女孩。她的名字叫江珊据说它紧紧抱着那棵救命树整整有十九个小时而这远远超出了人体力的极限。生命的潜能之强大令人震撼。第三个：在一本杂志上我看到这样一个故事：一次泥石流冲毁了一个村庄救援人员扒开一间灌满泥石流的屋子的屋顶救出了一个奄奄一息的小孩已经不能说话的小孩却死活不愿离去拼命指着他的身下。救援人员继续往下挖挖出一个女的已经没有呼吸却保持了这样的姿势——身体直立双手上举象是托着什么。而此时小孩还不罢休救援人员继续往下挖又挖出一个男的保持了同样的姿势。他们是谁呢？他们的双手托着什么呢？对他们是孩子父母他们相继用自己的生命把孩子托出了泥石流。第四个：某旅游胜地发生了一起重大事故一缆车车厢突然脱落从高空坠地在坠地的一刹那一对年轻的父母把他们的孩子高高托起她俩双双遇难而孩子的一幸存。据说著名歌手韩红从报纸看到这个感人的故事后收养了那个幸存的孩子并且创作了那首感人肺腑的歌——《天亮了》。下面我们一起来歌颂亲情和生命的歌。（播放《天亮了》）师：老师讲了这么多并不是要从中挖掘什么深刻的意义而是要大家明白关于生命的另外两点思考：第一点生命是强大的任何时候要相信自己