小学生古诗《元日》教学案例.doc

小学生古诗《元日》教学案例教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、认识生字23个。3、完成“语文天地”中“学习显身手”。4、理解诗句内容感受诗句中渲染的“欢天喜地、热热闹闹”的节日气氛。教学难点：1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。2、理解语句的意思。教学准备：小黑板生字、词卡片。课型：古诗。教学方法：讨论、小组合作式。教学步骤：一、导入活动1、学生们十二月份结束了我们将迎来新的一年。新岁月的第一天是什么节日?2、板书课题。3、从课题里。你联想到什么?二、学习新课1、初读课文⑴、指导看书上的插图问：这篇课文图上有什么?⑵、出示小黑板上的诗句指定学生读。⑶、全班齐读。⑷、出示生字5个(开火车读)爆屠曈换符⑸、出示生词同桌读。爆竹屠杀苏醒交换符号2、熟读课文理解诗句。⑴、学生自由读诗句。⑵、小组讨论：“说说你知道哪句诗的意思?⑶、指定学生说诗意。⑷、全班齐读全诗。⑸、分组接背诗句。⑹、指定学生背诵。⑺、小组比赛哪组背得好。⑻、同桌互相背。三、作业布置正确、流利、有感情地背诵课文。四、板书设计12、过年元日爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏。千户万户曈曈日总把新桃换旧符。