（冀教版）五年级英语上册 Unit 3 Lesson 20 How Far is Beijing 教案.doc

（冀教版）五年级英语上册教案unit3Lesson20Lesson20HowFarisBeijing?教学目标：知识与技能：掌握下列单词：about1--10000数字的表达法。掌握下列句子：a.Howfarisitfrom____to_____?b.It’sabout______kilometers./meters.过程与方法：1.能够从数字1数到10000。2.能够对两地之间的距离提出问题并做出较准确的回答。情感态度与价值观：把英语与数学、地理等知识结合起来体现多学科的联系充分发挥他们的思维、观察、计算等多方面的智能使学生通过数这一常用概念感知英语的实用性增强学习英语的兴趣。教学重点：英语中数字的读法及“about”在本课中的使用。能够用英语读出生活中相关的数字。教学难点：1.具体数字的表达法：如256862.用“Howfar”句型对两地之间距离提出问题并回答。教具准备：1．每个小组一张统计表（张数依小组人数而定）2．建筑及景物图片地图课文录音。教学过程：一、Classopening:1.Greeting.简单的口语交谈Howoldareyou?Howmanypencilsdoyouhave?Howmanybooksdoyouhave?…2、Game：做数字接龙游戏。（复习数字做好铺垫活跃课堂气氛。）二、NewConcepts:1、三位数的读法出示凤凰山的图片及相关数字。师问：ThisisFenghuangShan.Howtallisit?WhocansayitinEnglish?生答：Itiseighty-eightmeterstall.出示东方明珠电视塔的图片师问：What’sthis?Howtallisit?生答：It’sfourhundredsixty-eightmeterstall。师：Yes.Verygood.Sayittogether.（仅仅重复数字的读法）教师再出示两张图片（物体高度三位数的）请学生回答。让学生说说在数学里我们怎样读三位数的数字通过此引出英文三位数字的读法：按照数字的顺序先读百位上的数是几就读几在数字几的后面加上单“hundred和and”然后再读几十几。教师出示多个三位数字请学生读出来。注意：百位和十们之间加and十位上是零时用and做连接。2、四位数的读法同样的方法请学生总结规律：用“thousand”表示千它的前面是基数。用“hundred”表示百前面也是基数在百位和十位之间用“and”连当百位、十位上是零时也用“and”连。3、学习“about”出示地图找到两个城市（北京、唐山）Ask：HowfarisBeijing?Itis…在地图上标出它的距离让学生说。师：Yes.Itistwohundredandfivekilometers.Abouttwohundredkilometers.Abouttwohundredkilometers.Sayitplease.Askthestudentstoguess:themeaningof‘about’。师用“≈”表示。以地图上的国家和城市之间的距离练习用英语读数字及单词“about”.4、text听课文录音整体感知课文内容。根据课文内容回答问题：HowfarisfromShijiazhuangtoBeijing?HowfarisfromChinatoCanada?Listenandfollow出示一系列的图片及相关数字请学生读出它们并能用“about”说出它们大约是多少。三、ClassclosingHomework:英语写出生活中你感兴趣的数字