鲁教版九年级全册 第四单元 我们周围的空气 第一节 空气的成分 导学案（无答案）.docx

第四单元我们周围的空气第一节空气的成分【学习目标】：1、通过测定空气中氧气含量的实验认识空气的组成学习从混合物中除去某种气体进而测定其含量的方法。2、了解氮气、氧气、稀有气体的用途3、通过学习采集气体样品的方法学会检验二氧化碳初步学习通过对比试验获得结论的方法该反应的文字表达式:_________________________该实验现象:________________________________左侧装置测定空气中氧气含量产生误差的原因可能有__________________________________________质量组成氧气含量的测定【探究活动二】空气是一种重要的资源（课前预习）一、工业制氧气原理：首先通过使空气然后利用各气体的不同使其在不同温度下气化再冷凝从而将各种气体分离方法：__________________________属于_________变化二、空气各成分的用途1、氧气的用途:一是___________二是支持燃烧用于___________和______________【】2、食品包装时充入__________可以防腐做食品保护气说明这种气体化学性质_______（填活泼或不活泼）；这种气体还是工业上生产________________的重要原料其液态还可以做___________可用于______________。3、稀有气体的性质和用途：化学性质；可作为以及制造__________【构建网络】【课堂练习】还有其他测量空气中氧气含量的装置如下图所示【探究方法】利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离是分离物质的基本思路。列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法：________________________________________________________【探究活动三】：一、探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异问题组1.怎样才能采集到空气样品?2.如何检验二氧化碳?3.此实验中你应该注意哪些问题？4、此实验用了什么样的学习方法？二、认识空气质量报告：1、空气污染物主要有________和_________有害气体包括________、________、________、________。烟尘包括________、________。人们常说的PM2.5是指_______________________________________________2、空气污染指数越大表示污染物的含量越_____空气质量状况越_____。空气的成分【课前预习】空气的组成空气中各成分的含量1、表示方法空气中各成分的含量用气体的________表示。2、含量N2_____O2_____Ar_____CO2_____3.稀有气体有那些？4、结论：空气是一种_____________物。【探究活动一】：测定空气中氧气的含量设计实验思考：怎样测定空气中氧气的含量呢？1、选择药品的时候有哪些要求：2、装置有什么要求？3、此实验的操作有什么要点？4、实验过程可能有什么误差？实验记录用铜粉测氧气含量实验装置如右图所示（1）此实验原理：__________________________________________铜粉和氧气在加热的条件下可生成___体。此反应的文字表达式_____________符号表达式为_____________________反应类型:________________________（2）此实验现象：_____逐渐变成了_____________________。（3）此实验结论：______________________________（4）小气球的作用：___________________（5）实验过程推拉注射器的原因___________________（6）若加热前装置中的注射器的读数为30ml硬质玻璃管体积约为60ml。停止加热冷却至室温后理论上密闭系统中的剩余气体的体积约为______ml由此证明空气中的氧气体积约占空气体积_______________（7）用上述装置测定空