《父母的心》教案和练习6.doc

《父母的心》教案和练习6《父母的心》教学设计[教学目标]1、学习本文采用一波三折体会作者的思想感情。2、学习通过人物的言行举止描写人物的性格特征。3、体会父母的爱子之心。[重点难点]1、重点：情节的曲折性。2、难点：作品流露出的淡淡的哀怨。[教学时数]一课时[教学过程]一、导入1、情境导入请同学们谈谈生活中因受到关心和照顾而倍感幸福的事例导入新课“感谢同学们让我分享了你们的幸福感受让我在这个寒冷的早晨感受到了浓浓的暖意。当我们在品味幸福的时候你是否体察过父母的内心世界呢？这节课我们就一起走进父母的内心世界去体悟“父母的心”。2、由学生介绍本文作者及他们所知道的相关知识。二、阅读课文整体感知（一）读课文复述故事。复述故事时应注意：1、抓住主要事物2、语言生动简明（二）读课文理情节。领会本文一波三折的曲折情节。（三）读课文品细节1、故事中的父母换了几次孩子？并用“圈点法”圈出父母在不同情况下的神态变化的词语。2、根据父母的神态变化你觉得他们是怎样的父母？你是如何看待这样的父母的并说出理由？（四）读课文绘心理学生以第一人称的形式描绘出父母在以下场景中的心理活动。1.财主夫人要一个孩子时；2.送走长子时；3.用次子换长子时；4.用小女儿换回次子；5.要回女儿时。三、合作探究1、贫穷父母有没有爱心？2、贵妇人有没有爱心？3、课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送是否更能表现父母爱子之心？四、拓展延伸1、文中说“与其舍掉一个孩子还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”设想一下这家人在团聚以后命运会怎样。2、有一种情感也许被我们疏忽了太久让我们走近父母想一想父母最让我感动的事是……五、自我检测1、仿写句子抒写感受父母的心是一缕春风吹暖了我们的心田；父母的心是一条溪流带来了一路的欢歌；___________________________；_____________________________。2、你能找出赞美父爱母爱的故事、诗歌、谚语、歌曲吗？说给大家听听吧！（播放《让爱住我家》动画）六、布置作业完成《同步练习》。附：同步练习一、给加粗的字注音褴褛（）吩咐（）酬谢（）失魂落魄（）妥（）二、改正下列词语中的错别字吩付风度极佳痛哭失生无精打彩冷酷无情如数俸还三、填空本文作者________________（国别）小说家著有散文名篇________________________。四、阅读母爱无言完成练习。听说过两个有关母亲的故事。一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡母亲送他去车站在车站里儿子旅行包的拎带突然被挤断眼看就要到发车的时间母亲急忙从身上解下裤腰带把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时由于心急又用力她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢母亲说不要紧慢慢走。多少年来儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来儿子一直在想他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子一位来自贫困山区的老母亲来探望儿子在探监人五光十色的物品中老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟老母亲全嗑好了。没有皮白花花像密密麻麻的雀舌头。服刑期的儿子接过这堆葵花子手开始抖。母亲亦无言无语撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子卖掉了鸡蛋和小猪崽还要节省多少开支才凑足路费。来前在白天的劳碌后晚上再在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起看它们像小山一点点增多没有一粒舍得自己吃十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子正是奉养母亲的时候他却不能。在所有探监的人当中他母亲的衣着是最褴褛的母亲一口一口嗑的瓜子包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下他忏悔了。一次同龄的朋友对我抱怨起母亲说她没文化、思想不开通说她什么也干不了还爱唠叨。于是我就把这两个故事讲给他听。听毕他泪眼朦胧半晌无语。1.怎样理解文题“母爱无言”？2.用简洁的语言概括文中两个故事的内容。(1)(2)3．第二位儿子“忏悔了”他会想些什么？4.人要学会感恩其实我们每个人都常受到父母的无言的关爱读了本文后你会想些什么呢？请你写一段心理活动的文字。