运用多媒体课件激发学生学习兴趣.doc

运用多媒体课件激发学生学习兴趣制作多媒体课件考虑培养学生创新意识关键是要尽量提高学生的参与性因为课堂教学的主体是学生。如果一节课全部由老师操作讲解不给学生去动动手那么我们又有可能回到了满堂灌的教学模式。因此教师在设计过程中可以设计一些学生参与的部分让另外在组织多媒体教学的时候也要考虑到板书的作用有的老师在整堂多媒体教学过程中没有一点板书实际上也是不可取的在整堂课中学生不可能百分之百的接受知识（而且学生智力有好有坏）学生要有一些必要的课堂笔记如果教师没有板书学生学习的新知识又不能完全记住以后复习、巩固就比较困难因此教师在组织多媒体教学中应该作些必要提纲挈领的的板书让学生有选择地记笔记。综上所述一个课件制作的是否能真正体现多媒体教学的优势不仅要看这个课件的选材是否适当；课件的用户界面、交互性和实用更重要的是看教学内容是否能体现学生是主体教学重点是否突出教学难点能否突破是否能激发学生的学习兴趣从而最终达到优化课堂教学的目的。化学是以实验为基础的学科要充分发挥实验的作用如果滥用多媒体进行辅助教学本来在实验室里完成而且现象明显的实验却用模拟效果代替如喷泉实验、钠与水的反应等将不利于教学效果。利用计算机进行教学只是一种辅助手段不能本末倒置。用好多媒体课件教学是落实素质教育的重要手段必须通过长期实践、不断探索才能达到理想的教学效果。