化学化工系向教育部评估专家的汇报.doc - 化学化工系向教育部评估专家 ....docx

化学化工系向教育部评估专家的汇报.doc-化学化工系向教育部评估专家...

第一篇：化学化工系向教育部评估专家的汇报.doc-化学化工系向教育部评估专家...发展才是硬道理—化学化工系向教育部评估专家的汇报一、化学化工系概况化学化工系设有化学和应用化学两个专业。化学专业是1999年湖南文理学院首批升本科专业。应用化学专业为2001年新设本科专业，下设材料、环境两个专业方向。化学化工系面向全国招收本科生，现有在校全日制本科生437人，其中化学专业196人，应用化学专业241人。化学化工系拥有一支高素质、高职称、高学历、结构较合理的教师队伍。现有专任教师23人，其中正教授4人、副教授12人，高职比为69.6%；在读博士1人、具有硕士学位的教师10人，硕博比为45%。35岁以下青年教师7人，全部具有硕士学位。化学化工系下设教学单位有无机及分析化学教研室、有机及物理化学教研室、应用化学教研室和实验工作室。科研机构设有材料化学研究所和现代分析技术研究所。另建有湖南鼎信司法鉴定中心—微量物证检验所。目前，全系建有三个实验中心，即：基础化学中心实验室、专业实验中心及分析测试中心。实验室实际建筑面积4020m2，单价800元以上实验教学仪器设备固定资产532万元（另有110万元设备已到货，正处于安装调试阶段，未付款，未进帐）。基础化学中心实验室设有无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工基础等五个实验分室，2002年顺利通过省教育厅的“基础课实验室教学合格评估”并授牌。专业实验中心设有两类材料实验分室、化学工程与工艺实验分室和环境工程实验分室。分析测试中心有高效液相色谱分析仪、气相色谱仪、原子吸收光谱分析仪、红外光谱分析仪、紫外光谱分析仪、荧光分光光度计、综合热分析仪及电化学工作站等大型精密分析测试仪器，除完成教学科研任务外，还能够对外承担分析检测任务。2003年，化学专业已顺利通过省教育厅的学士学位点评估；同年以良好的成绩通过省教育厅本科专业办学水平合格评估；2005年，应用化学专业又顺利通过省新增专业办学水平评估和学士学位点评估。升本以来，我系已为社会培养三届化学专业毕业生，共273人；一届应用化学专业毕业生，48人。二、狠抓教学质量，打造品牌专业教学质量是学校的生命线。几年来，我们狠抓教风，促进学风建设，取得显著成绩。目前，我系的教风、学风已经步入良性循环的轨道。我系现有省级优秀教师一人（孙元喜2002），院师德标兵（张儒祥2004）和最受学生欢迎的教师（周诗彪2005）各一人。我系现有院级重点课程一门(有机化学)，院重点建设课程两门(分析化学、无机化学)。学生的学习积极性日益高涨，成绩日益显著。各项教学可比性指标早已跃入全院的前列，特别是应届毕业生考研率已连续三年位居全院第一，化学专业考研率2005年已高达34%〔化学专业首届(1999级)本科毕业生考研率为15%、2000级毕业生考研率达25.5%、2001级化学专业考研率高达34%〕，2005年，首届应用化学专业毕业生考研率也达到21%。这些成绩的取得，得益于我们以学生为本的办学思想、得益于我们长抓不懈的工作作风和有力的管理措施。1，教师队伍实现了“两个100%”多年来，我系严格把住了教师的“入口关”。进入化学化工系的教师必须具备硕士或以上学位，并经过考察、试讲认可后，方可建议学校录用，做到了宁缺毋滥。新教师进校后，由教研室安排有经验的教师进行传、帮、带，过好“主讲关”。督促新进教师积极参加各种岗前培训和资格培训，尽快获取教师资格证。近六年来，我系主讲教师岗位资格符合率均为100%。根据我院是一所教学型地方本科院校的定位，我们做到了高职称教师必须每年为本科生讲授一门或一门以上的专业课程，近六年来，我系教授、副教授100%每年为本科生授课。优秀的教学队伍，为提高教学质量奠定了良好的基础。2，发扬教学优良传统，强化实践教学长期以来，教师不仅在理论课教学中严格按照教学计划的课时、时间以及教学大纲安排的内容进行科学的讲授，而且在实验课教学中严格执行实验大纲指定的实验项目和要求。目前，两个专业的基础课实验开出率为100%；专业课实验开出率为95%。所有实验中，三性实验项目占26%。实验课都含有开放式教学内容。例如有机化学的文献实验，分析化学的自选样品分析实验等都是学生在选题后自行设计、自行准备、独立完成实验。实验课程也坚持了独立考试。毕业论文工作执行了严格的管理。从指导教师资格审查、审题、开题、中期检查到答辩等过程，都制定了指导性文件和情况通报。我们严格执行一人一题、一个指导教师指导学生不多于8人的规定。为了把好论文质量关，我们外聘了专家协助审题和答辩，确保了论文的质量。严谨的教学管理使学生受益非浅。三年来，考研笔试上线的学生复试通过率均在90%以上。我系2004届毕业生黄茜报考华中师