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关于班主任工作的几点感受关于班主任工作的几点感受“学高为师身正为范”班主任在讲台上一站立即成了学生的焦点是一个班集体的榜样一举手一投足都无形中影响着学生。一次严格要求可以让学生终生受益；一次爱心的付出可以使学生感动不已；一个俯身拾纸的动作会给学生带去心灵深处的震撼。因此班主任对一个班级学生的学习和成长至关重要责任重大。上学期我有幸得到学校各位领导的认可和支持担任这一届高一（8）班的班主任感到十分荣幸但在高兴的同时心里也忐忑不安毕竟是第一次担当班主任。虽然经过五年的锻炼自认为自己勉强算一个合格的中学教师但班主任和老师还是有一定的区别的班主任比老师的要求更高责任更大工作更细致。由于本人班主任经验尚浅在此就结合暑假的理论学习和这一学期的班主任工作经历讲讲自己的几点感想愿与大家共勉！一、了解和研究学生通过几年的教学实践和向一些有经验的“老”班主任学习我知道要带好一个班当好班主任首先必须关心和爱护学生。要了解学生熟悉学生掌握学生的心理、年龄、主要优缺点、学习成绩、家庭情况、性格爱好等。从实际出发采用适当的方法进行卓有成效的教育。所以在接受这个班后第一件事就是制作了一个学生基本情况调查表格（附有学生的二寸近照）让班级的学生认真填写。通过这个调查表格来对全班所有学生的基本情况做个大概的了解并通过照片对班级的每一个学生快速的“对号入座”认清每位学生从而为下一步班主任工作的开展打下基础。二、实施自我管理培养学生管理能力班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来才能形成合力共同构筑学生自我管理机制。因此我想方设法构建学生自我管理体制为学生设置多种岗位让尽可能多的学生有机会上岗“施政”有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。我班的班级公约的具体制定是根据班级的实际和学校的要求而制定当然由于经验的原因班级公约也不是尽善尽美。因此在这学期我又结合实际教学情况对班级公约进行了修订目的就是使班级公约能跟上学生、班级的变化进而引导学生的行为和品德向更高的层次发展促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。三、增强学生集体荣誉感。俗话说：“一个篱笆三个桩一个好汉三个帮。”搞好班级管理得讲集体意识如果说一个班级是一艘船的话那么班主任只能充当舵手的角色他不可能将船上所有角色都一一代劳。因此班主任的首要任务是群策群力调动学生积极参与班级管理发挥学生的主观能动作用只有“班兴我荣班衰我耻”“我为人人人人为我”的观念深入到每个学生的心里才会出现“我为班上献计策我为班上添砖瓦”的动人景象。在我校第五十五届运动会前我对全班学生说：“我们高一（8）班是一个集体。这次的运动会是一次展示实力和班级凝聚力的机会。希望我们的同学都能踊跃报名参加运动员们在赛场上能够尽自己所能地为班级争光因为你们代表的是我们整个班级。当然我们班的其他同学在运动会期间也必须全部准时到校为我们的运动健儿们加油助威并搞好后勤工作。除运动员外的其他学生可以分为拉拉队、后勤组、通讯组等等。到时由班委会讨论后把全班同学分配组织好。”就这样运动会期间运动员奋力拼搏拉拉队做好服务加油工作最后在我们班同学的共同努力下获得了第五名的好成绩！这次运动会既增强了同学们的集体荣誉感又增进了学生间的相互交流与合作；而且这次运动会的准备和组织工作还锻炼了班委会成员的组织和管理能力为以后的班级管理打下了坚实的基础。四、培养学生良好的学习和生活习惯。细节决定成败！所以我非常重视培养学生良好的学习和生活习惯。高一学生刚刚从初中升入高中还不太适应高中的学习和生活。而高中教材与初中相比在深度和广度上都存在很大的区别所以高中的学习方法与初中相比就存在很大的差异。才进入高中的同学往往用初中的学习方法和经验来学习高中知识这就很可能会导致学习成绩的大幅度下滑。为了防止这种情况的发生在第一班会时我就和学生们强调进入高中以后要改变以前的学习方法尽快适应高中的学习和生活。为了培养学生良好的学习和生活习惯我有时利用早读课、班会课、晚自习等时间来让学生学习学校和班级的规章制度对学生做思想教育工作提醒学生做好“课前预习、上课认真听讲、课后复习、及时练习”等环节。并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性让学生逐渐养成好的学习习惯认真听课、认真作业下课好好休息、放学整理好东西再走值日时放好扫把、黑板擦平时讲文明、讲礼貌。在生活中我鼓励学生自己能做的事自己做从而培养学生的动手能力和吃苦耐劳的精神。关于班主任工作的几点感受五、平等对待每个学生——特别是做好“后进生”的转化工作。我们这一届非常幸运的只有个别借读生学生的基础总体上来说比较好。但任何学校、任何班级都会存在成绩靠后的学生和名列前茅的学生。特别是经过一段时间的高中学习之后他们的差别将会扩大。由于不能很好的转换角色与入学成绩相