2022《秋天多么美》大班教案.docx

2022《秋天多么美》大班教案《秋天多么美》大班教案在教学工作者实际的教学活动中通常须要用到教案来协助教学编写教案助于积累教学阅历不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是我收集整理的《秋天多么美》大班教案仅供参考希望能够帮助到大家。《秋天多么美》大班教案1活动目标：1、观赏、感受、体验秋天美妙的景色2、创建性地学习散文诗体会水果娃娃欢乐的心情3、学习仿编散文诗初步驾驭仿编散文诗的技巧活动打算：1、多媒体课件2、水果娃娃帽若干3、创设果园情境各种实物水果娃娃若干4、自制方向盘一个活动重点：创建性地学习有表情地朗诵散文诗活动难点：学习仿编散文诗初步驾驭仿编散文诗的技巧。活动过程：一、伴随音乐《秋天多么美》师幼表演律动进入活动室。二、谈话导入自然引发幼儿想像师：小挚友你们知道现在是什么季节吗？那秋天是什么样的？（……）秋天多美啊我们一起去观赏秋天漂亮的景色吧！（自评：请幼儿谈自己眼中的秋天激发了孩子的爱好、想象力和口语表达实力。）三、观赏秋色幼儿依据已有阅历自由谈感受。1、观赏课件“漂亮的秋天”师幼同时互动沟通。2、幼儿自由谈对秋天的感受。3、师小结幼儿感受引出活动主题。（自评：观赏了美妙的秋色幼儿畅所欲言对秋天的相识更多思维也更开阔了……。.）四、创建性地学习有表情地朗诵散文诗1、故事激趣、讲解并描述设疑、开启想象、发展幼儿口语水平。2、自由说一说故事里的水果娃娃是怎样欢迎秋爷爷的？3、小结幼儿诗一样的发言完整观赏散文诗《欢迎秋爷爷》。4、通过语言、动作、课件……变化多种好玩的形式逐句感受、理解散文诗体会水果娃娃欢乐的心情。5、伴随课件师幼进入情境扮演水果娃娃进行诗朗诵表演。6、自然过渡仿编。师：咦你们听！（课件出现秋爷爷画外音及水果列车画面）。嗬你们表演的太棒了连秋爷爷都在夸奖你们还送来了美丽的水果列车想不想知道还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了？我们还是坐上水果列车到丰收的果园去瞧瞧吧！7、师幼做律动“火车开了”来到“丰收的果园”。（自评：每一个小环节都努力体现以幼儿为主体：故事的不完整讲解并描述；自由说自己喜爱的水果娃娃；自己想象说出诗歌的内容；多种形式的分句朗诵……都使幼儿在欢乐的氛围中自主学习。）五、趣味仿编1、引导幼儿视察各种水果娃娃探究沟通。2、相互探讨沟通并进行创建性仿编。3、仿编诗歌朗诵。（自评：创设果园情境用实物水果娃娃练习仿编诗歌使幼儿心情高涨生动精彩的诗歌语言自然而出。此环节的设计还培育了幼儿的合作探究意识。）活动延长：师：我们一起到丰收的田野上去看一看还有哪些果实也来欢迎秋爷爷了？师幼做开火车律动离开活动室去活动室里布置好的植物角去参观。（自评：活动延长与《奇异的植物》这一主题自然结合起来。）1、活动室的植物角摆放各种植物的果实让幼儿视察、相识、仿编并朗诵好玩的诗歌。2、组织幼儿秋游。到丰收的田野漂亮的果园去巡游并编出更美的诗歌。《秋天多么美》大班教案2活动目标：1、感受秋天是一个收获的季节体会农夫伯伯丰收的喜悦心情。2、感受歌曲的美丽旋律和节奏特点能用自然的声音演唱。3、通过对唱曲的观赏以及对唱词的理解。4、使小挚友们感到欢乐、好玩在不知不觉中应经学习了学问。活动打算：秋天丰收的风景图歌曲磁带。活动过程：1、出示图画引导幼儿听歌曲。师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌。2、放音乐感受乐曲。师：小挚友听候有什么感受用语言表达出来。3、再次听音乐感知乐曲旋律。（幼儿可拍手或用身体的各个部位表现乐曲的节奏）4、介绍歌词内容幼儿感知歌中的内容体会农夫伯伯丰收的喜悦。5、老师弹唱歌曲幼儿表演动作。（第一段歌词）6、用自己的画笔画出秋天的美景。教学反思听即用耳朵听。音乐是听觉的艺术因此在歌曲教学活动中我采纳多听多变的形式变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等让幼儿潜移默化地学唱歌曲培育其独立学习的实力避开了老师唱一句幼儿唱一句的灌注式教学。看百闻不如一见活动前我进行了充分的打算搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物让幼儿过目后留下深刻的印象；同时利用多媒体教学手段制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里离秋天里农村