2022《秋天》优秀教案.docx

2022《秋天》优秀教案《秋天》优秀教案作为一位杰出的教职工时常须要编写教案借助教案可以提高教学质量收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的《秋天》优秀教案仅供参考大家一起来看看吧。《秋天》优秀教案1一、教学目标：1、流利、有感情地朗读诗歌。2、体会诗歌美丽的意境揣摩、品尝诗歌美丽的语言初步学习读诗。3、激发学生酷爱大自然的情感。二、教学重点、难点：体会诗歌美丽的意境揣摩、品尝诗歌美丽的语言。三、教学过程：1、说“秋”导入：前几天我们这里下雨了吗？这场雨虽然不大却给我们带来了阵阵秋意。秋天来了你感觉到了吗？（生：感觉到了）这节课我们就一起来聊聊秋怎么样？（师板书：秋）先说说你眼中或心中的秋吧！（师板书：说“秋”）谁先来说？（生说自己眼中的秋）师述：这位同学的描述的确让我们感觉到了秋天的（生答）为我们开了一个好头。谁还想发言？学生自由说秋天。师小结：通过刚才的沟通我发觉大家都是生活的有心人而且视察实力都能强都抓住了秋天这个季节富有特征的景象让老师感觉到了秋天是那么的奇妙。2、读“秋”师述：有人说秋天是一个富有诗情画意的季节尤其是诗人眼中的秋。接下来让我们一起读一读诗人何其芳笔下的秋天看看跟我们眼中的秋是否一样。（板书：读“秋”）与学生商议读的方式是自由读还是齐读。指导朗读：要留意朗读的节奏、重音并且要有感情。①再次指导朗读诗歌。②学生齐读诗歌。③师以记者身份采访学生：你对刚才大家的朗读满足吗？尤其是哪些地方？你再来示范一下。（采访平常朗读比较好的学生）你认为怎样才能把作品读好？师小结：读好诗首先要投入把自己当作诗人朗读时还要留意朗读的节奏和重音。《艺术人生》采访播音员她说播音时要心无杂念还要对文章有深化地理解。3．品“秋”师述：我觉得我们的同学真棒不仅视察力强而且语言表达实力也强。你看我们这三位同学的朗读多富有感染力呀。当然秋和是一样是含蓄的要真正领会它的魅力还要专心去“品”。现在就让我们一起进入“品秋论诗”环节（板书：品“秋”）怎么“品”？就是从诗中找出自己宠爱的诗句读一读赏一赏；或者将自己不太理解的诗句找出来与同学探讨探讨。谁先来？（1）生品评、观赏自己宠爱的诗句然后美读。（2）沟通探讨阅读中自己的不理解之处。（3）依据自己的理解给自己最宠爱的一节诗命名。师述：课文导语说“诗中一个个生动显明的画面构成一组绚丽多彩的乡村秋景图”。请你发挥想象给你最宠爱一幅画命名。（提示：可与同桌、前后桌的同学做短暂的沟通）④朗读加深理解指名一生有感情地朗读其他学生闭目并绽开想象在脑中描绘出那一幅幅绚丽多彩的乡村秋景图让自己置身于其中。4、绘“秋”秋天是奇妙的假如能用自己最擅长的方式描绘出自己所理解的秋天确定是件欢乐的事。那么赶快行动起来进入我们今日的第四个环节：绘“秋”（板书：绘秋）提示：我们可以用哪些方式来绘“秋”？探讨后明确：可以用画笔画可以用文字描述（如写诗写散文等）还可以背诵自己宠爱的有关秋的古诗词甚至还可以用歌声来唱秋。①学生打算（可以自由打算可以合作完成）时间为5分钟（老师播放唢呐独奏《庆丰收》）②沟通展示、观赏评价四、作业：（1）用自己宠爱的方式描绘家乡漂亮的秋天到时与老师同学沟通。（2）课外阅读散文《秋之韵》看看同是写秋诗歌和散文表达有什么不同之处。附板书：读说秋品绘《秋天》优秀教案2主题的产生：天气慢慢的凉了秋色越来越浓孩子们在户外活动时追逐着翩翩飘舞的落叶兴奋的心情易于言表依据孩子们的爱好须要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点生成了这个主题活动。环境创设：1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。2、“丰收的水果”的墙饰。3、“秋天落叶”的墙饰。预设目标：1、感受秋天的季节特征。2、相识水果的名称及特征。3、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。4、能大胆、清晰地表达自己的见解体验胜利的欢乐。学问网：健康——练习听信号做动作的实力练习双脚跳、练习过平行线、练习小肌肉的敏捷性。语言——能随大家一起有节奏地说儿歌社会——了解秋天的季节特征、和代表花卉科学——手口一样点数5以内的数、区分大小多少、相识长方形艺术——1、练习涂色2、练习画圆3、"来；自。屈；老师；教。案；练习撕纸4、