课堂实验:探究“水的沸腾”.doc
梅雪****67
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课堂实验探究“水的沸腾”精品文档精品文档收集于网络,如有侵权请联系管理员删除收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档收集于网络,如有侵权请联系管理员删除课堂实验:探究“水的沸腾”山东威海凤林中学杨龙飞活动目标:1.实验观察水的沸腾现象2.认识沸腾是在一定的温度下发生的3.同一种液体的沸点随液面上的气压而变。活动准备:烧瓶(250毫升以上),插一段玻璃管的橡胶塞,两用气筒(J1008),厚壁橡胶管,温度计(0-100℃),酒精灯,方座支架,石棉网,两用气筒。过程与方法:1.观察水的沸腾现象作好实验前的准
探究水的沸腾实验.doc
探究水的沸腾实验一.选择题(共10小题)1.小明同学在做“观察水的沸腾”实验中,描绘出(如图)的温度随时间变化的图象所示,下列说法中正确的是()A.水没有沸腾B.水的沸腾温度低于100℃,说明水的比热容大C.实验时的气压大于1个标准大气压D.实验时的气压小于1个标准大气压2.李华同学做完“观察水的沸腾”实验后,根据记录的数据,以加热的时间为横轴、水的温度为纵轴作出水的沸腾图象,下列对图象的分析正确的是()A.OA段水温度升高,表明水在吸热,AB段温度不变,表明水不再吸热B.
探究水的沸腾实验.ppt
汽化和液化实验1:在气球或塑料袋中滴入酒精,挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。物质从气态变为液态的过程叫液化。烧开水探究实验1.水在沸腾时有什么特征?2.水沸腾后如果继续吸热,是不是温度会越来越高?实验器材设计实验和进行实验设计实验和进行实验分析和论证分析和论证“想想做做”评估与交流评估与交流3、端午节,小施和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后,小施认为要继续将火烧得很旺,使锅内水剧烈沸腾,这样会很快将粽子煮熟。小李则认为,水沸腾后改用小火,让锅内水微微沸腾,同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更
探究水的沸腾实验.doc
探究水的沸腾实验实验器材:铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔的纸板、温度计、水、秒表总结:沸腾的现象及特点1、沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。3、水在沸腾前吸热,温度不断升高;沸腾时也要吸热,但温度保持不变。各种液体沸腾时都有确定的温度,液体沸腾时的温度叫做沸点。沸腾的图像尖子生笔记1、水沸腾前,也有小气泡生成,但小气泡越上升越小,而沸腾时小气泡越上升越大。2、水沸腾后,看到的“白气”并不是水蒸气,而是由水蒸气液化形成的小水滴,既雾气。水蒸气是看不见的。我们生活中看到的“白气”都