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《记忆点金术》教案

第一篇：《记忆点金术》教案《记忆点金术》教案XX镇中XX【教学目标】1.了解科学记忆的重要性，知道增强记忆是有技巧的，学会有意识地培养个人的记忆能力。2.通过活动训练等方式，使学生掌握一些常用的记忆技巧。3.培养学生积极的参与意识，让学生懂得良好记忆品质是提高学习成绩的重要途径。【教学重点】使学生掌握科学的记忆方法。【教学难点】在平时的学习和生活中自觉运用记忆的技巧以提高学生的记忆水平。【教学过程】一、暖场活动：掌声响起来1、分发表格2、讲解规则（导入：今天我们这节课内容与记忆有关，上课前我们先来做一个小游戏好吗？游戏的名字叫“掌声响起来”。）3、进行活动，填写表格4、分享心得5、教师小结：要充满自信（出示记忆大赛成绩，激励学生：只要我们掌握了记忆的“秘诀”，我们也能成为“记忆超人”！）6、请学生说说自己有哪些关于记忆的烦恼？二、出示课题：记忆点金术三、小活动：测测你的记忆力1、出示测试材料（10个词语）讲明要求：测试你在2分钟内能记住多少，然后在1分钟内按顺序写下来。2、学生识记，然后书写（教师计时）3、调查记忆情况4、请记忆较好学生讲方法或经验5、老师出示自己的“记忆小妙招”——联想（板书并引出下阶段学习）四、学习记忆方法（一）联想——让记忆力展开翅膀翱翔1、明确刚才的妙招——联想2、联想训练：用出示的材料编故事3、请2名学生展示4、出示老师准备的故事5、出示另外三种常见的记忆方法：谐音记忆法、分类记忆法、歌谣口诀法（二）谐音——让记忆有一个亲密的伙伴1、以圆周率为例，说明谐音记忆法（学生识记，一名学生识记成功并展示）2、用谐音记忆法识记“八国联军”（三）分类——把记忆装进整齐的抽屉以一组英语单词为例，说明分类记忆法（四）歌诀——让记忆顺口溜通过识记中国的14个邻国，说明歌谣口诀法（五）小结记忆方法（板书：联想、谐音、分类、歌诀）五、认识遗忘1、了解艾宾浩斯和“遗忘曲线”2、思考：根据遗忘的规律，在以后的学习中我们应该怎么做呢？3、生展示，师小结：一要及时复习，二要反复复习六、记忆练习让学生在几分钟时间内背诵作文片段第二篇：《点金术》教案19、点金术教学目标：1、学会8个字，认识10个字。黄陂区天河街航天小学胡细芳2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、了解课文内容，体会麦得斯的情感变化，明白人要懂得知足、贪心的人必然会受到惩罚。幸福就在身边，它永远比金钱更重要。教学重难点：1、通过对重点词语的理解，体会人物心情的变化。2、指导学生在读的过程中，自然而然地得到启示。第二课时教学过程：一、回顾课文第一部分——引入角色1、通过上节课的学习，我们知道希腊国王麦得斯最喜欢金子，他祈求神灵赐给他更多的金子，于是神灵为了惩罚他，赐给他点金术，他高兴得心花怒放。2、是啊，点金术使他拥有很多金子，他真开心呀！谁是麦德斯，高兴地说说“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”（PPT出示句子）(指名读，齐读，读出兴奋、激动的心情.。)3、同学们，在国王心中，拥有了点金术他就成为了世界上最富有的人，他自以为也就是最幸福的人了。（板书：最富有最幸福）二、学习课文第二部分——体验感悟1、点金术真的让麦得斯拥有了幸福吗？这节课，就让我们带着这个问题往下读课文，请同学们自由读课文，用“～～～”画出表现麦德斯心情的词语，用“——”画出麦得斯心情变化的原因。一边读一边想，到文中去寻找答案吧！2、读后同位互相交流3、全班交流。（现在，老师来听听同学们对这个问题的思考。）过渡：麦德斯得到了点金术之后，他的心理发生了一系列的变化。我们今天就来随着课文来感受麦德斯的喜怒哀乐。我们已经了解到神灵为了惩罚贪得无厌的麦德斯，赐给了他点金术。（相机复习“贪得无厌”）麦德斯却因为得到了点金术而心花怒放。（相机复习“心花怒放”）4、学习第四自然段麦德斯好不容易等到了第二天，他很早就起来了，想试试点金术灵不灵。于是，他触到床，床就变成了金的。他开始穿衣服，衣服也变成了金的。同学们，麦德斯此时心情如何？（高兴）谁能读出麦德斯的高兴来？指名读请大家想象一下此时的麦德斯会怎么做？先指名说，也可表演。5、用下面的学习方法学习5-8自然段。学习方法：自由读文；勾画句子。用“～～～”画出了麦得斯做了什么事？用“﹏﹏”画出了描写心情的句子。（1）学习第5自然段，对比感悟。生：“这使他有点扫兴了，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。”师：回想以前，麦得斯来到花园，多么美丽的景色呀！他看见„„（PPT：色彩缤纷花朵画面）(看PPT)师：你从图中看见什么？谁来描述一下？生：看见五颜六色的花朵，有红的、紫的、黄的„„颜色可真多。师：这就是“色彩缤纷”呀！除此以外，你还仿佛闻到„„感受到„„生：仿佛闻到芬芳扑鼻的花香，还感受到那生机勃勃的景象师：是啊！这么色彩缤纷，生机勃勃的花，真让