对心理健康教育的几点思考.doc

对心理健康教育的几点思考1．把重视学生心理健康教育作为转变教育观念的重要内容随着社会经济的发展教育必须加速改革迅速由应试教育向素质教育转轨由学科系统型教育向职业能力型转轨。首先是思想观念的转变。素质教育以转变思想、提高德育素质为灵魂只有良好的心理才会产生高尚的道德行为。学校教育和学生管理必须建立在学生思想健康的基础上提高教育的针对性才会收到预期效果。所以学校应健全心理健康教育机构开设心理健康教育课程开展心理咨询把心理教育纳入教育计划。2．努力提高教师心理学知识和对学生心理健康教育的水平教师是人类灵魂的工程师其含义应该是教师以健康的心灵感染学生以良好的心态影响学生以渊博知识和规范的行为教育学生。每一个学生身上都有教师这些方面的烙印所以对教师的心灵和职业道德要求格外高。教师必须有健康的心理外还要具备了解学生的心理掌握学生心态帮助学生心理健康和克服心理障碍有效铸造人类灵魂的能力因此必须加强心理学知识的学习。尤其是非师范毕业的教师应补好心理学这一课。学校还应定期组织对教师进行心理学的继续学习定期交流应用心理学知识、管理教育学生的经验。3．提高教育管理的针对性以往我们存在着用同种方法、同种手段教育所有的学生少数人犯错大家挨批少数人有提高全班都光荣的现象不重视个性教育。在教育上所有“一个羊是放一群羊也是放”的说法和作法都是错误的。有不少家长把学生送到学校来对老师常说的第一句话：“给你添一个麻烦要多劳你一份心”这就是要求针对学生实际加强教育的期望。我们认为学校学生管理部门、班主任、德育工作者和所有教职工都应该有了解学生心理的责任。教育管理有了针对性才可能收到好的效果。4．营造良好的教育环境家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。家庭是幼儿语言活动的重要环境为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作孩子一入园就召开家长会给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长要求孩子回家向家长朗诵儿歌表演故事。我和家长共同配合一道训练幼儿的阅读能力提高很快。良好的教育环境有独特的教育功能可以起到使学生耳濡目染、潜移默化的作用。校园幽静和环境优美自然会产生心情舒畅、气氛和谐为转变学生思想、调整学生心态和行为创造有利条件。领导民主、管理民主、师生平等、尊重学生的人格、爱护学生心灵、互交知心朋友是正常的教书育人的氛围。民主与平等能给人们心理以宽松感到顺气、顺事不易产生逆反心理。在这种环境中才能教会学生自我调整心态具有较强的自我心理保健、自我约束不良行为的能力。可增强正确评价自我、正确认识现实、正视逆境和对社会的适应能力。这也是转变学生思想培养学生健康心理水平的必要条件。死记硬背是一种传统的教学方式在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式渐渐为人们所摒弃;而另一方面老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实只要应用得当“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。