高二物理人教版选修35反冲运动 火箭.docx

反冲运动火箭重/难点重点：知道什么是反冲。应用动量守恒定律正确处理喷气式飞机、火箭一类问题。难点：如何应用动量守恒定律分析、解决反冲运动。重/难点分析重点分析：当物体的一部分以一定的速度离开物体时剩余部分将获得一个反向冲量而向相反方向运动这种向相反方向的运动通常叫做反冲运动。喷气式飞机、火箭等很多东西的工作原理都是反冲。难点分析：对于反冲运动所遵循的规律是动量守恒定律在具体的计算中必须严格按动量守恒定律的解题步骤来进行。反冲运动不仅存在于宏观低速物体间也存在于微观高速物体。突破策略（一）反冲运动火箭1、教师分析气球所做的运动给气球内吹足气捏紧出气孔此时气球和其中的气体作为一个整体处于静止状态。松开出气孔时气球中的气体向后喷出气体具有能量此时气体和气球之间产生相互作用气球就向前冲出。2、学生举例：你能举出哪些物体的运动类似于气球所作的运动？学生：节日燃放的礼花。喷气式飞机。反击式水轮机。火箭等做的运动。3、同学们概括一下上述运动的特点教师结合学生的叙述总结得到：某个物体向某一方向高速喷射出大量的液体气体或弹射出一个小物体从而使物体本身获得一反向速度的现象叫反冲运动。4、分析气球。火箭等所做的反冲运动得到：在反冲现象中系统所受的合外力一般不为零；但是反冲运动中如果属于内力远大于外力的情况可以认为反冲运动中系统动量守恒。（二）学生课堂用自己的装置演示反冲运动。1、学生做准备：拿出自己的在课下所做的反冲运动演示装置。2、学生代表介绍实验装置并演示。用可乐瓶做一个水火箭方法是用一段吸管和透明胶带在瓶上固定一个导向管瓶口塞一橡皮塞在橡皮塞上钻一孔在塞上固定一只自行车车胎上的进气阀门并在气门芯内装上小橡皮管在瓶中先注入约1/3体积的水用橡皮塞把瓶口塞严将尼龙线穿过可乐瓶上的导向管使线的一端拴在门的上框上另一端拴在板凳腿上要使线拉直将瓶的进气阀与打气筒相接向筒内打气到一定程度时瓶塞脱开水从瓶口喷出瓶向反方向飞去。过渡引言：同学们通过自己设计的实验装置得到并演示了什么是反冲运动那么反冲运动在实际生活中有什么应用呢？下边我们来探讨这个问题。（三）反冲运动的应用和防止1、学生阅读课文有关内容。2、学生回答反冲运动应用和防止的实例。学生：反冲有广泛的应用：灌溉喷水器、反击式水轮机、喷气式飞机、火箭等都是反冲的重要应用。学生：用枪射击时要用肩部抵住枪身这是防止或减少反冲影响的实例。3、用多媒体展示学生所举例子。4、要求学生结合多媒体展示的物理情景对几个物理过程中反冲的应用和防止做出解释说明。教师：通过我们对几个实例的分析明确了反冲既有有利的一面同时也有不利的一面在看待事物时我们要学会用一分为二的观点。我们知道：反冲现象的一个重要应用是火箭下边我们认识火箭：（四）火箭：1、演示：把一个废旧白炽灯泡敲碎取出里面的一根细玻璃管往细玻璃管装由火柴刮下的药粉把细管放在支架上用火柴或其他办法给细管加热。现象：当管内的药粉点燃时生成的燃气从细口迅速喷出细管便向相反方向飞去。教师讲述：上述装置就是火箭的原理模型。2、多媒体演示古代火箭现代火箭的用途及多级火箭的工作过程同时学生边看边阅读课文。3、用实物投影仪出示阅读思考题：①介绍一下我国古代的火箭。？②现代的火箭与古代火箭有什么相同和不同之处？③现代火箭主要用途是什么？④现代火箭为什么要采用多级结构？4、学生解答上述问题：①我国古代的火箭是这样的：在箭上扎一个火药筒火药筒的前端是封闭的火药点燃后生成的燃气以很大速度向后喷出火箭由于反冲而向前运动。②现代火箭与古代火箭原理相同都是利用反冲现象来工作的。但现代火箭较古代火箭结构复杂得多现代火箭主要由壳体和燃料两大部分组成壳体是圆筒形的前端是封闭的尖端后端有尾喷管燃料燃烧产生的高温高压燃气从尾喷管迅速喷出火箭就向前飞去。③现代火箭主要用来发射探测仪器、常规弹头或核弹头人造卫星或宇宙飞船即利用火箭作为运载工具。④在现代技术条件下一级火箭的最终速度还达不到发射人造卫星所需要的速度发射卫星时要使用多级火箭。教师介绍：多级火箭能及时把空壳抛掉使火箭的总质量减少因而能够达到很高的速度可用来完成洲际导弹人造卫星、宇宙飞船等的发射工作但火箭的级数不是越多越好级数越多构造越复杂工作的可靠性越差目前多级火箭一般都是三级火箭。5、出示下列问题：例1.总质量为M的火箭模型从飞机上释放时的速度为速度方向水平。火箭向后以相对于地面的速率u喷出质量为m的燃气后火箭本身的速度变为多大？解析：火箭喷出燃气前后系统动量守恒。喷出燃气后火箭剩余质量变为M-m以方向为正方向突破反思通过实验分析得到什么是反冲运动培养学生善于从实验中总结规律和热心科学研究的兴趣、勇于探索的品质。通过例题解析使学生全面领会动量守恒定律