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2022关于语文说课稿范文集合9篇关于语文说课稿范文集合9篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者时常需要编写说课稿说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们该怎么去写说课稿呢？下面是我整理的语文说课稿9篇欢迎阅读希望大家能够喜欢。语文说课稿篇1我执教的是小学语文第一册《g、、h》的第一课时。本课时的教学目标是:1、学会g、、h三个声母。认准字形发音准确。2、正确书写g、、h三个声母。围绕这些目标我设计了以下教学过程:一、谈话揭示课题。由前面认识的8个声母引出本课的学习内容:3个新声母。二、引出新授内容。首先我让学生观察情境图通过学生想象说话和教师总结故事对学生进行思想教育同时也引出了”鸽子图”、”蝌蚪图”与”喝水图”并引出了音节ge、e、he。三、教学g、、h的读音。我由“鸽子图”引出“g”通过范读讲发音方法再范读指名读让学生正确读出“g”。为了使学生读准音我编了顺口溜:一只白鸽ggg。为了让学生认准形我让学生找藏着的g并让学生说说g还像什么又编了顺口溜9字拐弯ggg。“”和“h”的教学与“g”的教学基本相同只是在“”的教学时我穿插了一个小实验拿一张纸放在嘴前让学生比较出：发“”时吐出的气还要强一点。四、课中操。教学到此时我觉得学生比较累了我便穿插了课中操《找朋友》让学生轻松一下。五、教学g、、h的写法1.歌曲《找朋友》之后我设计了“找朋友”的游戏让学生说说出示的三幅图分别像什么他们的朋友是谁。从而引出了g、、h。接着我再利用新的顺口溜让学生再次记忆了字形。2.出示字母卡让学生自己观察说说笔顺与格式。3.在h的书写指导时我进行了h与n的比较。4.最后是学生练习描红书写。语文说课稿篇2《夕阳真美》是苏教版六年制小学语文课本第3册的一篇精读课文。本文是一篇情景交融的好文章它描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色。课文语言优美形象情趣盎然插图精美能激发学生热爱大自然的美好感情获得阅读的乐趣与美的熏陶是一篇培养学生观察、朗读、想象能力、提高学生语文素养的好教材。根据课程改革和语文新课程标准的基本理念针对低年级段学生的年龄特征并结合我班学生的实际情况我确定了以下教学目标：1、知识技能目标：引导学生学会本课生字理解生词能正确、流利、有感情地朗读课文通过对课文的诵读品味读懂课文内容。能有感情地背诵全文。2、过程和方法目标：以学定教通过朗读、讨论、采访、评价等语言实践活动来培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和评价能力。3、情感态度目标：通过对课文的诵读品味感受夕阳的美丽体会人们的喜悦之情激发学生热爱大自然的美好情感。其中根据第一学段的要求1、2两个目标是本课教学重点。引导学生进入课文描写的情境深化学生的阅读感受应是教学难点。为了突出重点突破难点我安排两课时引导学生达到这一学习目标。第一课时：我围绕“创设情境导入新课”、“自读课文了解大意”、“初读课文整体感知”、“自主识字巩固练字”这四个环节展开教学。一、创设情境导入新课上课开始我先请学生联系生活实际说说自己对夕阳的了解接着通过教师形象生动的语言和欢乐的音乐渲染创设夕阳美的风光情境感受夕阳西下时的瑰丽景色激发学生热爱大自然的思想感情。二、自读课文了解大意在这个环节中我将给学生充分的时间自读课文在朗读中自学生字了解课文大意。三、初读课文整体感知采用指名读、男女生读等多种形式逐节朗读课文对文中重点字词句进行正音对课文中的长句要引导学生进行正确、流利地朗读。在朗读的同时运用多种方法指导学生理解部分词义。四、自主识字巩固练字下面我重点说说第二课时的教学程序：第二课时一、巧设游戏复习词语引入情境。播放动画以“摘云朵”这一形式引导学生复习新词并相机正音从中调动学生大脑中与课文相关的知识储备。在读准词语后引导学生再次走进文本朗读课文初步感受夕阳西下时的瑰丽景色激发学生热爱大自然的思想感情。二、顺学而导入境品读感悟美景。1、在多媒体渲染的情境中自然引导学生自读课文第一段了解爷爷奶奶带我去看日落的事情。在学生自由交流中扣住“日落”一词引导学生加深感知有感情朗读课文初步感受夕阳的美丽。2、课文的第2、3、4三个自然段分别描绘了傍晚时分太阳慢慢落下、变化的过程是全文的重点段落这一感受是学生在日常生活中所忽视的。于是我请学生逐段朗读以合作交流的方式突破难