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2022关于语文教案三篇关于语文教案三篇作为一位杰出的教职工就不得不需要编写教案教案是教学活动的依据有着重要的地位。那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的语文教案3篇仅供参考希望能够帮助到大家。语文教案篇1教学目标：1、读准多音字的读音学会在语言表达中正确使用关联词语。2、积累背诵有关爱亲情主题的名言名句。3、了解《孟母三迁》的故事。4、开展以亲情为主题的诗文朗诵会丰富情感体验提升精神与道德素养。教学重点难点：1、多音字读音训练关联词语训练。2、收集关于亲情的名言诗文开展颂扬亲情的朗诵活动。教学准备：让学生课前收集关于亲情的名言名句和诗文。教学流程：1、知识窗：讲述《孟母三迁》的故事请同学们复述这个故事复述后阅读孟母三迁的'故事看谁复述的完整。2、日积月累总结：这个世界上还有什么比母亲的爱更伟大的呢马克思说母亲的心是最仁慈的法官最贴心的朋友是爱的太阳……请同学们自读名人名言说说自己的感受带着自己的感受朗读名言在小组内赛读。在小组内开展背诵比赛说说自己背诵的方法3、基础练习A引导：母亲不仅是为我们的生活忙碌着还在我们心灵深处播种着。找出这句话中的关联词。在习题中还有几个关联词语大家试一试。请学生独立完成。小组内订正。B多音字为第一题中的多音字选择正确的读音。小组内四个人共同完成看哪一组完成的快。同时给这个字的其他读音组词说说自己的理解。4、诗文诗文朗诵会展示大家收集到的诗文先在小组内展示然后小组内朗读比赛推荐参赛选手。在班级内朗读比赛。班内朗读比赛。写自己的感受。5、教师小结：6、作业布置以亲情为题写一首小诗语文教案篇2教学目标：1、通过自读、齐读、赛读等形式能够正确读出“司、假”等14个生字并在小组内交流识字方法；通过教师示范书写学生观察练习能够正确书写“别、导”等6个生字。2、通过教师范读、小组合作读、表演读等形式能够通顺有感情地朗读课文。3、通过小组内交流教师指导理解课文内容能够在课文中划出司马光和其他小朋友遇到紧急情况的不同表现。教学重点：认识生字。教学难点：通顺有感情地朗读课文并能说出司马光与其他小朋友的的不同表现。教学准备：多媒体课件教学过程：一、自主识字。1、借助注音读通课文并标出自然段。2、圈出自己不认识的生字读准字音。3、在小组内读生字并交流识字方法。4、自学检测我会正确读出下面的词语。司马光假山水缸别人慌忙吓人使劲砸破救出一块石头二、快乐书写。1、认真观察田字格内的生字用红笔标出易出错的地方并在小组内交流。2、自我检测我会书写得很漂亮。三、合作探究1、观察文中插图并和课文结合图上画的是什么地方？这个地方有什么？图上有几个小朋友？他们在干什么？你知道哪个孩子是司马光吗？2、再读课文划出一个小朋友掉进水缸后司马光与其他小朋友的不同表现。拓展延伸司马光用砸缸的办法救出了小朋友你还有别的好方法能救出落水的小朋友吗？快和小伙伴说一说吧！课堂检测1、我会正确书写下面词语。fēnbiédàochùnàlǐxiàrén2、选字填空。快块太阳公公（）要下山了。老松树下有一（）大青石。我比小光跑的（）。语文教案篇3教学目标：1.学习劝说别人不要做有损公共利益的事情说话要有礼貌。2.关心身边的事情能勇于表明自己的态度。教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入：1.创设情境：小朋友们今天阳光明媚天气可真好我们一块去公园玩玩吧!(课件演示小朋友排着队伍高高兴兴去公园的动画。)到了到了小朋友快和小伙伴商量一下玩些什么吧?(小朋友们自由组合、讨论)。2.交流小朋友想玩的游戏。(捉迷藏唱歌丢手绢……)。可以玩的游戏真多。假设一：有小朋友提出在草地上踢足球。师：这个主意不错我们一块儿去踢球吧!师：怎么不响应?有什么问题吗?小朋友七嘴八舌地发表自己的意见导入画面一。假设二：没有小朋友提出在草地上踢足球。师：有几个小朋友在草地上玩得特别开心我们一起去看看吧!出示画面：1.咦他们在干什么呢?(自由说)。(大姐姐在跟他们说：这样做不好)。2.和同桌小朋友讨论讨论：这样做为什么不好?(交流)3.四人小组的小朋友商量