2022关于语文教师教学总结5篇.docx

2022关于语文教师教学总结5篇关于语文教师教学总结5篇总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析从而做出带有规律性的结论它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我为大家整理的语文教师教学总结5篇希望能够帮助到大家。语文教师教学总结篇1由于语文教学的特殊性学生们在课堂上积极思考大胆发言显得尤其重要。但是在他们敢说会说的同时却不是很会听。有时一个同学的发言还没有结束其他同学就迫不及待地举起小手一边还大声喊：“我来我来……”。有时老师刚提出了作业要求明明是一听就懂可总有那么几个同学对老师的提醒根本不入耳有时老师刚纠正一个同学的错误答案另一个同学又重复了同样的错误……凡此种种都是学生不认真倾听老师或同学的发言引起的。这样的课堂教学不仅导致了学生学习效率的低下而且也违背了全员参与的原则。因此在平时的教学我就注意多向学生强调听的重要性：听和说一样重要在同学回答问题时注意听而不是随意打断不仅是对别人的尊重而且是你自己高尚的人格的体现。因此在大家交流读书心得的时候或者是交流自己的习作或者是课上的随机发言我首先要从自身做起把自己放在与学生平等的位置尊重、理解和接纳学生。以朋友的身份和学生交谈用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语来缩短师生心灵间的差距。认真倾听每一位学生的发言用心聆听学生的心灵之语。即使学生的回答离题万里教师也不应该立刻否定他的答案要善于发现其中的闪光点赏识他的独特思维。对学生的错误和颜悦色地点拨和指正。总之对学生要多一分宽容少一分斥责多一点表扬少一点批评。这样学生在不知不觉中就会受到感染得到熏陶尊重理解他人认真倾听他人的声音同时也在不知不觉中提高了学习效率。此外作为一名新教师我认为自己在处理师生关系方面做的不够好确切的来说是能把握好一个“度”。在教学过程中老师关爱学生以朋友的方式接近学生的心灵给学生多一份关爱和理解以心换心从而达到教育的目的。但是“没有规矩不成方圆。”这种严格要求首先应该具有客观合理性它既是符合教育目的和任务的又是能够促进学生的思想品德、智能、体质等方面健康发展的；其次它是真诚的、善意的是出于对学生健康成长和全面提高的由衷的关心。即使是对学生的过失所做的严厉批评也应是出于“恨铁不成钢”的焦虑而绝非“庶子不可教”的怨愤；再次它应该能使学生真切地意识到这种严格要求对其立身处世的必要性。班主任对学生的严格要求应贯穿于整个班级管理工作的始终从思想品德、学习到生活的各个方面都要对学生有正确的、实事求是的评价对学生出现的任何背离素质教育培养目标的现象或倾向都给予足够的重视并运用适当的手段或方法进行细致耐心地分析、说服和教育。对学生提出的要求要具体、明确要合法、适度有进还要留有余地也就是说这些要求应该是学生能够做到的。学生实现了教师的要求得到精神上的满足会促使他进一步实现教师的要求。相反如果老师对学生提出的要求过高过急学生不容易做到就会失去教育的效果不仅会使要求成为空话而且会使学生认为教师的要求不切实可行可以不完成从而钻班主任管理上的漏洞养成不守纪律、不守班规的坏习惯。此外老师还要不断地向学生提出新的要求而且要坚定不移地贯彻执行决不可姑息迁就放松要求。否则各种要求就会失去教育的作用。这是我这本学期教学中自认为成功和不足的地方同时希望得到各位的指点和帮助。语文教师教学总结篇2在学校理念的引领下在组长的支持和原高一老师的耐心帮助下我们20xx级高一语文备课组经过一年的摸索和实践取得了一些成绩。年级的语文整体水平得到了长足的进步学生的语文素养更是有了突飞猛进的提高。成绩的取得源于很多因素现总结如下：1、学习源于兴趣从活动入手抓语文兴趣是最好的老师经过九年的语文学习绝大多数孩子丧失了学习语文的兴趣升入高中后高考的压力如影随形学习很难依据兴趣来进行了。有些孩子出现了审美疲劳、感觉疲劳、精力疲劳等学习综合症。我们首先从培养学生的兴趣入手抓活动抓贴近生活的文本抓有生命力的课堂让语文教学回归生活回归生命的教育。彭老师和刘老师在这方面做了大量的工作。彭老师把年级的大型语文活动抓得有声有色在高一年级掀起了快乐学习语文的热潮。高一全员参加的“新世纪杯”全国语文作文大塞成绩突出。刘老师抓语文第二课堂工作名著阅读原本枯燥可是刘老师先后把《百家讲坛》等影像资料引入课堂还聘请名师、知名作家到校和学生面对面的交流精心耕耘后高一学生整体写作水平有了很大的提高学生有了