家长批评孩子时 掌握六个技巧效果好.doc

家长批评孩子时掌握六个技巧效果好心理专家告诉我们在批评和尊重之间了解孩子的承受能力并选择适合的批评方式会帮助父母找到平衡。孩子犯错了父母有责任批评和管教但怎样的批评才能既有作用又不伤害孩子呢？心理专家告诉我们在批评和尊重之间了解孩子的承受能力并选择适合的批评方式会帮助父母找到平衡。批评孩子的三大原则批评的态度：批评不等于不尊重批评管教少不得而尚且年幼的孩子心灵也该得到保护家长们保护孩子自尊的意识强了可有时却把“对孩子的尊重”和“管教孩子”这两件事给简单对立起来了好像保护孩子的尊严就要放弃最基本的管教和批评。其实如果我们了解孩子在不同的年龄段对批评的接受方式就完全可以根据他的承受能力进行适当的批评。批评的目的：公平教育如果我们本着尊重孩子的出发点来选择批评的方式批评便是公平的。不会以大欺小地指责、谩骂孩子也不会因为他年龄小就放松管教任由孩子一再犯错。批评的方法：一事归一事所以在批评孩子的时候我们只要明白自己的批评是为了他知道做什么样的事会带来什么样的后果而不是为了伤害他或给他打上“坏孩子”的标签就不会给孩子造成心理阴影。批评孩子的六个技巧除了掌握以上三个批评的原则外学会批评孩子掌握批评孩子的技巧是做父母必修的重要课程之一。批评孩子有以下六个技巧：一、批评孩子要注意时间和场合批评孩子尽量不要在以下时间：清晨、吃饭时、睡觉前。在清晨批评孩子可能会破坏孩子一天的好心情；吃饭时批评孩子会影响孩子的食欲长此以往会对孩子的身体健康不利；睡觉前批评孩子会影响孩子的睡眠不利于孩子的身体发育。批评孩子不应在下列场合：公共场所、当着孩子同学朋友的面、当着众多亲朋的面。孩子的自尊心往往很强在公开场合批评孩子会让孩子感觉很没面子会打击孩子的自信心还可能会让孩子对父母心怀不满甚至心生怨恨会影响父母同孩子之间的感情。二、批评孩子之前要让自己冷静下来孩子犯了错特别是犯了比较大的错或者屡错屡犯时做家长的难免心烦意乱情绪波动会比较大很可能会在一时冲动之下对孩子说出不该说的话或者做出不该做出的举动这都可能会对自己和孩子产生极为不良的影响。因此不管孩子犯了什么样的错误在批评孩子之前家长一定要强迫自己冷静下来。只有冷静才能对孩子所犯错误有一个客观公正的评判才能有利于问题的解决才能帮助孩子找出犯错的原因和改正错误的方法。三、批评孩子要给孩子申诉的机会导致孩子犯错的原因是多种多样的有孩子主观方面的失误但也有可能是不以孩子的意志为转移的客观原因造成的。从主观方面来说有可能是有意为之也有可能是无心所致；有可能是态度问题也可能是能力不足等等。所以当孩子犯错后不要剥夺孩子说话的权利要给孩子一个申诉的机会让孩子把自己想说的话和盘托出这样家长会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识对孩子的批评会更有针对性也让孩子能心悦诚服地接受自己的批评。四、批评孩子之前可先进行自我批评父母是孩子的第一任老师孩子所犯错误父母或多或少都会有一定的责任。在批评孩子之前如果父母能先来一番自我批评如：这事也不全怪你妈妈也有责任；只怪爸爸平时工作太忙对你不够关心等等会让家长和孩子的心理距离一下子拉得很近会让孩子更乐意接受父母的批评还可以培养孩子勇于承担责任、勇于自我批评的良好品质一举多得我们作父母的又何乐而不为呢？五、父母在批评孩子方面要形成“统一战线”与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。中国有句古话叫“严父慈母”很多家庭至今还沿袭着这一传统父亲和母亲在教育孩子方面一个唱红脸一个唱白脸其实这对孩子的成长是不利的。因为如果这样当孩子犯错后他们所想的不是如何去认识和改正错误而是积极去寻求一种庇护寻求精神的“避难所”他们甚至可能因此变得肆无忌惮为所欲为。所以当孩子犯错后父母一定要旗帜鲜明保持高度一致形成“统一战线”共同努力让孩子能正视自己所犯的错误并努力去改正自己的错误。六、批评孩子之后要给孩子心理上一定的安慰要练说得练听。听是说的前提听得准确才有条件正确模仿才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中注意听说结合训练幼儿听的能力课堂上我特别重视教师的语言我对幼儿说话注意声音清楚高低起伏抑扬有致富有吸引力这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时就随时表扬那些静听的幼儿或是让他重复别人说过的内容抓住教育时机要求他们专心听用心记。平时我还通过各种趣味活动培养幼儿边听边记边听边想边听边说的能力如听词对词听词句