五年级上册数学单元测试第三单元小数除法_青岛版(含答案).doc
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五年级上册数学单元测试第三单元小数除法_青岛版(含答案).doc
第三单元检测题(满分100分)填空题(24分)1.在计算7.28÷0.14时应将其看作()÷()来计算结果得()。2.两个因数的积是8.4其中的一个因数是1.6另一个因数是()。3.1.12323…是一个()小数用简便方法记作()。4.在圆圈里填上“>”、“<”或“=”。3.5÷0.93.55.3÷5.314.6÷0.024.6÷0.23.6÷
五年级上册数学单元测试-第三单元小数除法 西师大版.doc
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼从最初的门馆、私塾到晚清的学堂“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食先生馔”;《国策》中的“先生坐何至于此?”等等均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来“先生”
青岛版小学数学五年级上册数学第三单元除数是小数的除法.doc
青岛版小学数学五年级上册数学第三单元除数是小数的除法教学内容:除数是小数的除法(被除数和除数小数位数相同的计算方法)教学重点:掌握除数是小数除法的笔算方法,并能正确地进行计算。教学难点:理解除数是小数除法的算理。课前准备:口算卡片1.342×10=1.5×100=0.5×1000=……导学目标1.运用已有的知识经验探索“除数是小数”的除法的计算方法,在探究、交流的过程中理解除数是小数除法的算理。2.经历算法的比较、分析过程,体会算法的优化并学会进行选择,初步学会并掌握除数是小数除法的笔算方法,并能正确地进
青岛版五年级上册数学第三单元小数除法检测题.doc
PAGE页码2/NUMPAGES总页数2青岛版五年级上册数学第三单元小数除法检测题——小数除法一、填空。〔每空1分,共24分〕1、小数乘、除法都是〔〕整数乘、除法来计算的。2、两个数的商是13,如果被除数扩大5倍,除数缩小到原来的,那么商是〔〕。3、两数相除,除数不变,被除数扩大到原来的2倍,商〔〕;被除数不变,除数扩大到原来的2倍,商〔〕。4、3.7÷3的商用循环小数表示是〔〕,保留两位小数是〔〕。5、循环小数根据需要也可以求近似值,9.981保留两位小数是〔〕,保留一位小数是〔〕。6、一个
五年级数学上册 第三单元《除数是小数的小数除法》教学建议 青岛版.pdf
本文由一线教师精心整理,word可编辑《除数是小数的小数除法》教学建议的解题方法,接着出示竖式,学习除数是小数的竖式计算方法。这样,从学生已有经验和知识基础出发,突破教学难点。信息窗2——天下第一门本信息窗呈现的是三峡永久船闸闸门的情境。图中的主要信息有:三峡永久船闸的闸门共24扇,其中最大一扇门高38.5米,宽20.2米;男孩家门高2.2米。借助问题“闸门的高是我家门高的多少倍”这个问题,引入对除数是小数的小数除法知识的学习。通过本信息窗的学习,学生能够自主迁移、探究“除数是小数除法”的算理和计算方法,